20xx年四年級(jí)寫教學(xué)計(jì)劃(8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 展開競(jìng)賽。(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生人手一本字帖,模仿字帖練習(xí)書寫。本學(xué)期為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,將加強(qiáng)寫字教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。定期在班級(jí)進(jìn)行寫字比賽，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。充分利用語(yǔ)文教材生字描紅、課文同步描紅進(jìn)行寫字訓(xùn)練。開展書法活動(dòng)。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺(jué)后，再落筆寫。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺(tái)，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個(gè)寫字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。課后，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰(shuí)上榜次數(shù)多。書寫時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，取得家長(zhǎng)支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)等。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。即運(yùn)筆的方法，一般可分為起筆、行筆、收筆。循序性。良好的寫字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，認(rèn)真、仔細(xì)、專注的寫字態(tài)度，按筆畫先后順序正確地書寫漢字，學(xué)會(huì)正確地使用書寫工具等。堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。四年級(jí)寫教學(xué)計(jì)劃篇二全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。對(duì)書寫提出嚴(yán)格要求，那就是“六個(gè)字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書寫技巧。，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力；結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，把書寫習(xí)慣教育做在平時(shí)。發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。要把描紅和臨寫相結(jié)合。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)先簡(jiǎn)單后復(fù)雜。對(duì)小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”(正確、端正、整潔)。發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練。觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。教師的范寫很重要。（1）、練字要嚴(yán)格要求。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。這樣的競(jìng)賽雖無(wú)物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒(méi)有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如
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