【正文】 每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出原因，以利于以后改正。然后對照自己的教案進行修改完善。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。二、業(yè)務方面：認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。專業(yè)大賽，磨練教師自信幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業(yè)大賽，對專業(yè)好的教師進行獎勵，激勵他們的斗志，磨練他們的自信?？鞓贰睘樽谥?，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂做”的內在驅動，給孩子全新的體驗與感受。組長：李少梅耿慶軍王成員：各園園長及業(yè)務園長、教研組長、骨干教師踏踏實實，做好常規(guī)工作常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、制度化、人本化相結合的管理體制。十一月份：繼續(xù)前往結對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補缺。多種手段搞活結對幫扶工作(1)硬件方面的結對幫扶(2)軟件方面的結對幫扶①我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間。一是姚成琳老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。讓學生動手操作手中的學具,從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來,促進學生健康成長,更好地發(fā)展學生的各方面能力。我倆緊緊圍繞市關于結對幫扶工作會議的相關精神及區(qū)教育局的有關規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。(3)多琢磨。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。曾參加過區(qū)骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。在生活上，關心愛護學生，促進身心健康，從而使黨員教師真正成為學生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。(4)及時掌握幫扶過程中學困生出現(xiàn)的問題，及時總結幫困經驗，在適當?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動。為了徹底改變這些學生的學習狀態(tài)、思想意識，調整好他們的心態(tài)，特制定黨員教師對學困生幫扶方案。指導年輕教師積極參加教學科研活動，認真撰寫好教學小結和小論文。四、具體實施措施為加強此項工作的領導與管理，讓幫扶工作有聲有色，讓幫扶工作果實累累，成立以名師工作室為領導小組，全面的督促檢查工作。單位結對幫扶工作計劃篇十二為使青年教師盡快成長，適應教育改革和新課程教學的新形勢，學校決定在名師工作室深入開展教研活動的基礎上，著力開展以培養(yǎng)青年教師為目標的中青年教師結對幫扶工作。二、幫扶形式采取同科目一對一的方式，互幫互學，取長補短，互相幫扶三、幫扶目標通過以老帶新，幫教幫學的方式，使新教師快速適應教師這個角色，了解學校的各項常規(guī)和教學常規(guī)。積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。單位結對幫扶工作計劃篇十作為一名希望小學的骨干教師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。(二)改變教師的教育觀念，提高教學水平(20xx、3—20xx、6)讓結對園的老師來我園參加聽課、說課、評課觀摩活動，自由蹲點跟班學習，提高其教學能力。開展多樣化的教育形式、個性化的辦園模式。六、活動要求，根據(jù)參與教師情況確立幫扶對象，列出結對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。、學習、身心健康、課外生活和實際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作，并填寫《師生結對幫扶記錄表》。課前先說課給指導教師聽。，每月上一節(jié)示范課，課前需將教學構思、設計意圖闡述給新教師聽，課后指導好新教師評課。本次結對幫扶時間為一個學年度。幫扶幼兒園：。，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。依據(jù)市級優(yōu)質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。(4) 每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當?shù)脑u價。一、組織機構：學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：組長：組員：二、參與對象：結對對象：教齡在5年以下的新教師(不含5年)任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)其它自愿參加的初級職稱教師指導教師：中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。幫助協(xié)調落實產業(yè)補助資金，大力發(fā)展貧困戶家庭養(yǎng)殖業(yè)。堅決不能走形式、做樣子，要深入村組，嚴格按照結對幫扶要求，認真開展結對幫扶活動，認真做好對貧困戶的走訪、溝通、了解，摸清他們的思想動態(tài)、面臨困難，找準貧困的根本原因，根據(jù)貧困戶的實際情況，提出切實有效的扶貧辦法，積極主動向地方黨委政府報告，盡心盡力發(fā)揮幫扶人員應有的作用，幫助貧困群眾早日擺脫貧困，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。（五）確保按時限節(jié)點完成各項工作任務。六、保障措施（一）進一步落實工作責任，強化監(jiān)督管理，強化督導巡查和考核工作，全面掌握脫貧攻堅工作情況和進度，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題、嚴格有效地整改問題。二是201x年自我加壓村中新增返貧貧困戶充分利用50萬元互助資金作用，全部實行先貸后還、扶貧辦貼息的辦法實施產業(yè)項目。強化表揚激勵，激發(fā)貧困群眾脫貧動力。充分發(fā)揮行業(yè)部門資源優(yōu)勢，推進扶貧專項項目實施和政策兌現(xiàn)，提供全方位服務，鼓勵、支持貧困群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)增收致富，鼓勵貧困群眾通過自力更生解決貧困問題。解決貧困群眾不想做事，不愿做事，遇困難不積極主動想辦法，只想找政府幫助的問題，引導貧困群眾摒棄“等靠要”思想，展現(xiàn)老區(qū)人民苦干實干的精神風貌。（五）村里經濟基礎相對薄弱，集體經濟收入少。二、主要內容貧困村鞏固提升：201x年村雖然出列，但相對各方面還很薄弱，村集體收入剛超脫貧標準，201x年度各項工作均有很大上升空間，將聯(lián)合各方力量抓好做實。201x年通過產業(yè)、光伏、危房改造、就業(yè)扶貧、低保兩線合一、健康扶貧、社會扶貧等措施，改善他們的生活質量上做文章，使他們在穩(wěn)定脫貧后，家庭生活步入良性發(fā)展的快車道。這些收入都是通過扶貧資金來發(fā)展的，村里沒有像樣的集體企業(yè)給村里帶來長期穩(wěn)定的收入，加大項目資金爭取力度勢在必行，想要爭取更多的項目資金。解決占小便宜的問題。強化干部幫扶，提升貧困群眾脫貧認可。表揚文明新風典型，扎實開展評優(yōu)選先活動，比致富興業(yè)、比敬老孝親、比戶容院貌。三是涉及201x年非貧困村產業(yè)扶持項目貧困人口4000人，需產業(yè)項目資金3000萬元。對工作推進滯后，尤其是影響全縣脫貧工作大局的要執(zhí)紀問責。要確保扶貧工作按照原有進度執(zhí)行，遇到困難、問題要早謀劃、早行動，為打贏全面脫貧攻堅戰(zhàn)贏得主動權。四、制定幫扶措施一是加強產業(yè)脫貧。四是做好協(xié)調工作。具備中學一級以上職稱教師自愿申報者指導教師具體人選由校長室經研究后確定。上交教務處留檔備查。(5)指導幫扶教師開展課題研究。，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。，每學期送教不低于10課時。、聽課、檢查相結合。指導青年教師上好實踐課、匯報課、公開課。課后認真聽取指導教師的評課，及時改進、調整不足之處。(1)思想教育。、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。幫助結對園開展園本教研活動，提高教師業(yè)務素質，培養(yǎng)教師的鉆研精神。深入結對園組織教師學習業(yè)務，現(xiàn)場上示范課，手把手地進行業(yè)務培訓，提高教師的組織能力和教學水平。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。六、幫扶措施：每月幫助李娟老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平。旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子，使他們快速成長?？傄螅簜鹘涷灐透倪M、帶水平。單位結對幫扶工作計劃篇十三一、指導思想堅持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導，緊緊圍繞教育教學中心任務，繼續(xù)鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，促進我校黨員在新形勢下加強作風建設，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。(5)幫扶周期暫定為一個學期，在高二學生學考結束后進行階段總結。單位結對幫扶工作計劃篇十四一、工作方案在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。(二)工作目標在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。我們要深入學生，了解學生，面對學生。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。(1)多學習。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。(二)重視交流，達到優(yōu)質資源共享在日常的教育教學中，我