高一歷史階段教學(xué)小結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 缺乏知識(shí)遷移能力，不知將材料所提供的信息和已學(xué)過的課本知識(shí)相結(jié)合，缺乏整合知識(shí)的能力。試題較好地貫徹新課標(biāo)的三維目標(biāo)。教輔：采用的是中國海洋出版社高中新課標(biāo)全程學(xué)習(xí)方略《世紀(jì)金榜》該教輔每一單元由單元整體感知、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、基礎(chǔ)知識(shí)梳理、主干網(wǎng)絡(luò)、要點(diǎn)歸納透析、素能綜合訓(xùn)練、情境探究討論、課外知識(shí)拓展八個(gè)板塊構(gòu)成，凸顯新課標(biāo)精神。打破了傳統(tǒng)的時(shí)間順序和空間范圍，圍繞某一主題，采取縱向跳躍、橫向截取剖面的方法，選取一些典型的歷史事實(shí)，進(jìn)行更加深 入的闡述和更具示范性的探究。針對(duì)學(xué)生的這些情況，我在日常教學(xué)中注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，采用問題教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來，確保師生共建生態(tài)課堂，和諧課堂。這種本該拿到的分?jǐn)?shù)卻造成失分，實(shí)為可惜。課堂上多從學(xué)生的水平和能力出發(fā)，設(shè)置問題，分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極參與教學(xué)活動(dòng)，千方百計(jì)地讓學(xué)生動(dòng)起來，同時(shí)要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好筆記。沒能很好地理解題意，不知解讀關(guān)鍵詞：題目考察的是根本原因、直接原因、內(nèi)容、實(shí)質(zhì)、影響、作用等，學(xué)生對(duì)
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1