【正文】 ?書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。原來，這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了?！?；富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂?！∥覉@還根據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。為了擴大影響，提高公眾知曉度，吸引更多的人走進圖書館，利用圖書館，掀起全民閱讀的良好氛圍?；顒咏Y束，流動圖書車上看書的人們遲遲不肯離開，他們希望我們能經(jīng)常下鄉(xiāng)開展這樣的惠民活動，并積極主動幫助宣傳、倡導全民閱讀，讓我們在場的工作人員深受感動。靜心讀書，沉下心去思考，耐下性子教書，這不也是一種樂趣嗎？講讀書與人生，其實說的就是一種思考，一種豁達的心態(tài)。通過與古人相伴，我們正在逐步進入到他們的內(nèi)心深處，了解著他們當時的所思所想，了解他們的處世哲學，學習他們對國家社會所作的貢獻，用他們的思想感染著我們的思想，讓我們明理、增智！ 讀書，的確是一種樂事！我們作為一名教師，我覺得首先就應該帶頭讀書。我校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。”的新課程理念，結合我校實際情況，在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作： 固定閱讀時段，每天早讀10分鐘，每周設1課時閱讀課，在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。比如學了《植物媽媽有辦法》一課，就向?qū)W生介紹一本科學童話《小傘兵和小刺猬》。組織一次讀書卡，讀書報評比活動。最后，每讀完一篇文章或一本書，都要問問自己：增長了哪些知識?明白了什么道理?受到了什么啟發(fā)?積累了哪些優(yōu)美的詞句?這最后一步對學生也是非常重要的?！⒁鈱W生興趣的培養(yǎng)和鼓勵，注意方法的指導，給予正面的引導，使學生從小養(yǎng)成良好的39。一些家長，工作之余，不是打麻將就是上網(wǎng)聊天。學習別人課堂教學環(huán)節(jié)設置的有效性，教學程序的落實性，老師的評價語對于學生的啟發(fā)等等。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。作為一名教師，我想能從這本書學習點經(jīng)驗，所以比較關心書中對于理想教師的描述。孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。使理解消化資料，從而提高學生的語言表達本事。學生廣開信息渠道，很多儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理本事?！皩W習的過程是逐漸積累的過程?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物十分重要。能夠根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，并且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想明白的社會資料、熱點問題，又文優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自我的資料信息。培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看啊!”只有你知道，這是看了書的緣故。”這句是寫李白的。你可以向?qū)O子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當家的是你。你說，讀書好不好?誠然，名利聲色確實吸引了不少沽名釣譽之徒。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。2023年書香讀書活動心得體會 讀書活動心得體會200字(十篇)2023年書香讀書活動心得體會 讀書活動心得體會200字(十篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。但除此之外，讀書一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的39。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達他的酩酊大醉之態(tài)么?一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。小小的虛榮心再次被滿足。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧!書香讀書活動心得體會 讀書活動心得體會200字篇二xx日，在xx實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是十分難得的學習機會，經(jīng)過觀摩了四位教師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的資料向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀（1）由課內(nèi)向課外延伸?！彼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫忙學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累語文學習的基本途徑是積累與訓練。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《阿凡提的故事》等，每天中午半小時，孩子們吃好飯便專心地捧著心愛的書，認認真真地看了起來。朱教授在書中描述：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學習，不斷充實自我的教師；應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。第三、我一定要做一名認真負責任的教師。我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎的做起，勤于學習，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學習，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學習，尤其要多向名師們學習，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結合自己的教學實踐去思索，不斷去總結自己教育的得與失。學生在家中感到?jīng)]有讀書的氣氛，看起書來也沒有勁兒。讀書習慣。對于低年級學生來說，提出精讀的要求，有利于他們養(yǎng)成認真讀書的習慣。并建立一本“讀書留痕本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。學習《小熊住山洞》一文，就讓學生讀《安徒生童話選》中相關的故事文章。各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。各班根據(jù)