最新高中教師個人工作計劃高中教師工作計劃指導思想(四篇)-免費閱讀
【正文】 籌備參加市語文學科命題競賽。，讓學生達標。力求課堂作文與課外練筆齊頭并進。(3)重視備課組建設，充分發(fā)揮集體的知識和力量，不斷完善教學內(nèi)容、教學過程和教學方法。(四)日常語文教學應貫穿寫字、背誦等基礎訓練。高一級學生剛從初中升學上來，學習成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。為此，本備課組制定以下計劃。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。首先，在教育教育工作中求真務實，認真開展教育教學活動。 檢測要認真組織，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析。要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評。從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段，要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎上進一步明確高考目標，適應規(guī)范化的考試要求，提高應考能力，培養(yǎng)健康應考心理，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃，并進行有機結(jié)合，有效保證整個復習備考工作科學有序地進行。，分類推進。，實施學案制教學。第三，學校與家長之間的合作關(guān)系。因此，要非常重視高三學生的心理疏導。全體高三教師既要關(guān)愛，尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格教育，嚴格訓練。 良好的班風要求： 樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德。做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。以關(guān)心集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂。班主任應帶頭做到“勤、嚴、細、實、巧”，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養(yǎng)。班主任在做好心理疏導的同時，要重視非智力素質(zhì)培養(yǎng)教育，磨練學生意志力、毅力，培養(yǎng)學生應試心理，提高學生抗挫折、抗失敗，戰(zhàn)勝新問題、解決新問題的決心和能力，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學生參加各類文體活動，調(diào)節(jié)緊張心理，增強身體素質(zhì)。班主任要加強與家長的溝通，通過家訪、面訪、電訪、家長會、家庭報告書等形式，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生和培優(yōu)生，他們更需同學的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。首先要從每節(jié)課的設計入手，要求教師精心組織每節(jié)課，目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂教學，重視知識產(chǎn)生的過程。，狠抓學生學習任務落實。做好“六認真”工作教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹。 要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材，把握學情，精心完成教學設計，認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。關(guān)心班級班風、學風的建設，關(guān)心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。20xx高中教師個人工作總結(jié)(六)自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。講評前認真分析試卷，有明確的目的性?！墩憬∑胀ǜ咧姓Z文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，《浙江省普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的教育理念。因此，第一階段語文教學的重要的任務不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學生更好地明確語文知識
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1