最新寫人身殘志堅(jiān)的作文(3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 困難，堅(jiān)持和同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)?？梢灶A(yù)想，北京殘奧會(huì)將給我們留下巨大的精神遺產(chǎn)，也將給殘疾人事業(yè)的發(fā)展帶來新的契機(jī)。肌體的殘疾，絲毫也沒有影響殘疾人心靈的健康，精神的健全，潛能的發(fā)揮。正是社會(huì)的關(guān)懷與照顧，消除了外部環(huán)境給予霍金的生活壓力，增添了他追求美好生活的勇氣，奠定了他成功的基礎(chǔ)。寫人身殘志堅(jiān)的作文篇二《輪椅上的霍金》這是一篇人物介紹，寫的是世界科學(xué)家霍金的生平事跡，贊揚(yáng)他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格魅力。而這往往是不準(zhǔn)確的。一天，安妮讓海倫拿著盛著水的杯子，教海倫“water”這個(gè)詞，但是小海倫總是搞不清楚“cup”和“water”，反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)，使得小海倫有些不耐煩，她著急的把心愛的玩具也給摔壞了。但是，在她一歲半的時(shí)候，小海倫突然感染了猩紅熱，連日的高燒使年幼的小凱倫昏迷不醒，而當(dāng)她康復(fù)蘇醒時(shí)，她的眼睛已經(jīng)被高燒灼傷，失去了視力，耳朵也沒有了聽覺。每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。這對于剛剛19個(gè)月、正在牙牙學(xué)語的的小凱倫來說，無疑是宣判了死刑。安妮理解海倫的心理，并沒有因此放棄對海倫教導(dǎo)，她把海倫帶到了院子中間的噴水池邊，抓著海倫的小手放在噴水孔下，清涼的水噴灑在海倫的手上。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復(fù)的練習(xí)，這對于一個(gè)失明和失聰?shù)娜藖碚f，是十分艱巨的事情，但海倫從來都沒有在失敗面前屈服?；艚?1歲時(shí)患上“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”(運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病)，導(dǎo)致半身不遂。馬克思有句名言：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)
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