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最新六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師(14篇)-免費(fèi)閱讀

2025-08-12 18:16 上一頁面

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【正文】 還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這兩點(diǎn)期望不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合, 孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間方式是相同的,學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,校規(guī)和班級(jí)是一致的,然而教育的效果卻大有不同,學(xué)生優(yōu)差分化的原因。二是為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng)。在這最后一個(gè)學(xué)年里,需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管:還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績也就一般了。在全校作文競(jìng)賽中。學(xué)生們?cè)? 年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。作為班主任兼語文老師, 我今天 安排了九個(gè)環(huán)節(jié):首先介紹班級(jí)的基本情況,二是分析六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。 今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時(shí),站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些。不是本地的學(xué)生也可入學(xué)的。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開始不認(rèn)真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重 , 不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:我們班共有學(xué)生 23 人,其中女生 12 人,男生 11 人。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果您自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),就要把握住這三個(gè)方面,引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章(推薦給各位家長):練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。要讓孩子知道,邊玩邊做作業(yè),并不能減少作業(yè),也不會(huì)玩得更多,而且作業(yè)沒完成,玩也玩得不痛快。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,然后回家開始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。二、家庭教育有的放矢家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生情況:這屆學(xué)生是我們的第一批畢業(yè)生,我們深知這些學(xué)生成績的優(yōu)劣,直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā),回家后,對(duì)孩子更多的關(guān)注,更多的教育,關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,而是無數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo),積極關(guān)注,“扶上馬,送一程。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始,小學(xué)畢業(yè)后還要繼續(xù)他們的學(xué)業(yè),他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶,父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大,這世界上沒有誰能比你們的關(guān)系更親近了,如果連這樣的至親之間都無法溝通,何談教育呀。不過從我與很多家長的溝通中了解到,有的家庭中的狀況不是父母沒時(shí)間聽孩子說,而是孩子不愿意跟父母說,對(duì)吧!?為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)楹⒆娱L大了,有了自己的判斷力,不再唯父母和老師馬首是瞻,只要家長或老師有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵,孩子們就認(rèn)為家長和老師不夠完美,對(duì)家長和老師理想的破滅,就有理由認(rèn)為,家長和老師都做的不好,憑什么要讓自己做的好。每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。我也在校觀察、及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),咱們爭(zhēng)取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。如果一到家沒有立馬寫作業(yè),或者寫到半路有其他的事情打擾,回來之后再坐到書桌旁,就沒情緒了。所以,一定要讓孩子做家務(wù),疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓飯,然后擦洗灶臺(tái)等等,力所能及的要做,有點(diǎn)難度的也要做,在孩子有怨言的時(shí)候,要給他設(shè)身處地的講道理,在他做不好的時(shí)候,要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈,要提醒他善始善終。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。所以,不光各位家長,包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)方式:本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué),這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式,使小初銜接更為順暢。班級(jí)各項(xiàng)工作,分工明確,各司其職,各盡其能。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),就是讓您的孩子不斷進(jìn)步,只要我們真誠地互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事?;A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,形式多樣?,F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。有的孩子熱愛勞動(dòng),老師交代的事情做得有板有眼。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級(jí)組第二名,校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次,為班級(jí)爭(zhēng)了光。女兒高中半學(xué)期,兩次考試,總結(jié)了幾句話,感觸很深,在此送給各位家長,謹(jǐn)供思考。關(guān)于孩子不會(huì),家長又不會(huì)講,你可以讓孩子做記號(hào)。3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課堂要點(diǎn)記錄,在書上做好記錄,整理知識(shí)要點(diǎn)。所以我在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí),也會(huì)在提高課堂效率上下功夫,爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。努力勤奮的老師,學(xué)生通常也奮發(fā)向上。課下我常和孩子聊天,交流學(xué)習(xí)中遇到的問題,交流對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的一些看法。相信落后只是暫時(shí)的。他認(rèn)為,我們將來所用的知識(shí),可能只有1/3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí),其余的2/3則是通過課外閱讀得來的。俄國一位作家說:一個(gè)人的后半生是由習(xí)慣組成,而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成。沒有一個(gè)好的過程,就是再好的結(jié)果那也只是暫時(shí)的。當(dāng)然少橫比,多縱比也不是不要橫比,當(dāng)孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時(shí),讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的。相反,另一個(gè)家長針對(duì)這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步。如果只是一味地責(zé)罵,那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力,會(huì)使孩子的情緒低落、信心受挫,甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法,結(jié)果適得其反。孩子考好了,家長一高興,給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)如玩具、衣服什么的,有的甚至給錢。教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。關(guān)心孩子,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。比如良好的坐姿,在家的時(shí)候你也強(qiáng)調(diào),比如在家做作業(yè)有小動(dòng)作,你發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)制止。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。抄襲,不寫作業(yè),有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫,早上趴到某個(gè)角落十分鐘抄完了事。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,從來不看課外書的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白。第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。說它重要是因?yàn)椋旱谝?、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧??朔磺欣щy,一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中!同時(shí)也迫切需要和家長交流溝通,取得家長最大限度的支持和配合!小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。一、學(xué)生的安全問題課間,有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求,老師的再三囑咐,從樓梯扶手往下滑,在擁擠的走廊中快速追逐打鬧,令人提心吊膽,放學(xué)時(shí)候,許多騎自行車的學(xué)生在馬路上飛快狂奔,旁若無人,也不按路線走,拐來拐去,讓人看了觸目驚心,雙休日,有的男生、女生結(jié)伴游玩,早上出門天快黑了有的都不回家,沒有家長陪同,你知道他們玩什么?去了哪里?據(jù)我所知背著家長進(jìn)網(wǎng)吧的人很多,男、女生都有,還有的私自去劃船、爬山、安全嗎?我們養(yǎng)育一個(gè)孩子含辛如苦,是家庭的希望,我們從年紀(jì)輕輕到步入中年,最大的碩果就是養(yǎng)育了一個(gè)十二歲的孩子,容不得半點(diǎn)閃失啊,一個(gè)小小的不安全事故,就有可能讓孩子痛苦一生,讓家庭以淚洗面,所以,孩子的安全第一,在家要配合老師多給孩子講,嚴(yán)要求,有空多陪著孩子,外出玩耍,弄清孩子的朋友圈,以免交友不慎,被別人帶壞!二、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題最近,大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性很高,你追我趕,爭(zhēng)著當(dāng)先,尤其是:在看到成績的同時(shí),我們不能沾沾沾自喜,也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,主要表現(xiàn)在以下方面:有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來,有些馬大哈的味道,不夠細(xì)心,就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題,這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,在家庭中,我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。不能讓他們成群結(jié)隊(duì)地在一起,在街上亂逛或者去打游戲機(jī)。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降,孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。說你不好,真的不好,好也不好。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程,一般不可能有突飛猛進(jìn),而且即使是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧。如果平時(shí)學(xué)習(xí)輕浮,但考試結(jié)果卻很好,也要總結(jié)。因?yàn)橛辛诉@些,孩子的學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好的基礎(chǔ),對(duì)于他們將來上初中、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益。5百萬以色列人,訂的英文報(bào)紙是一百萬份,猶太人生下來的第一件事,在圣經(jīng)上涂上蜂蜜,讓孩子知道書是甜的。望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長的愿望,我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天,為了孩子們,讓我們學(xué)校家庭雙管旗下,不管結(jié)果如何,我們只要盡最大的努力做了,就對(duì)得起孩子們了。但是我仍然要感謝學(xué)校給我提供了這次發(fā)言的機(jī)會(huì),作為一名六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我迫切的希望“讓每一個(gè)孩子都成功”。好學(xué)是傳染的,一人好學(xué),可以染起許多人好學(xué)。但是每個(gè)人都是有惰性的,這就需要我們老師、家長,甚至同學(xué)間互相督促,才能使每一個(gè)孩子都能有所提高,有所成功。希望家長告訴孩子多看幾遍書,多問幾個(gè)為什么。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。我想說,你現(xiàn)在不能太關(guān)注結(jié)果,你也不能預(yù)知結(jié)果,你只需要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程說:你現(xiàn)在管他,還是有機(jī)會(huì)的,如果現(xiàn)在不管,那是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有了。班級(jí)的各項(xiàng)工作,包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,這令我欣慰。在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問題。也有的懼怕勞動(dòng),缺乏同情心。三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面,做家長的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的,如果平時(shí)注重了積累,語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。分記敘文和應(yīng)用文兩大類。寫信的稱呼與署名自相矛盾。一、班級(jí)現(xiàn)狀:這學(xué)期我們班共40人,其中女生23人,男生17人。有些孩子對(duì)于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受,沒有任何的不滿情緒或怨言,或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)的:譚浩天、張欣雨、賈靖、劉勁軒、葉子、高宇欣,很讓人感動(dòng)。仍然希望家長予以足夠的重視。在休息方面要加以監(jiān)督,孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),早一點(diǎn)睡覺讓大腦得到充分的休息,以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍?,F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,平時(shí)需要做的事情并不多,為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習(xí),提高成績,家務(wù)活兒都由能干的父母代替了,可事實(shí)上怎樣呢?孩子非但成績沒上去,還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格,他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長應(yīng)該干的,你關(guān)心我也是應(yīng)該的,你讓我吃好的,穿好的都是應(yīng)該的。加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求:練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,要提醒孩子早睡早起。您可以計(jì)算一下回家的時(shí)間,平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因
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