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最新初中政治教學(xué)反思簡(jiǎn)短(7篇)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 “親其師,信其道”。走出去,要根據(jù)課題的需要,組織學(xué)生到工廠參觀訪問(wèn),到農(nóng)村調(diào)查采訪,透過(guò)到社會(huì)訪問(wèn)調(diào)查,開(kāi)闊學(xué)生的視野,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)理論和改革開(kāi)放推動(dòng)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展。學(xué)生在晚自習(xí)時(shí)我有意提出與教學(xué)資料相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?!熬殹笔侵R(shí)鞏固、培養(yǎng)潛力的重要環(huán)節(jié)。使學(xué)生較好地掌握社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識(shí),務(wù)必堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,改善教法,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,才能提升課堂教學(xué)效率。一次上課時(shí),兩位學(xué)生在座位上因一點(diǎn)小事吵起來(lái)。請(qǐng)我為她們出主意。老師要尊重學(xué)生。當(dāng)我有錯(cuò)別字時(shí),學(xué)生能立即幫忙我改正。幾乎每上一節(jié)課,只要有不如意時(shí),會(huì)多寫(xiě)一點(diǎn),如果覺(jué)得這節(jié)課有興奮點(diǎn)也記下。勇于反思。老師也只有掌握豐富的知識(shí),才能做到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通、舉一反三,才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)資料與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合到達(dá)教學(xué)目的。比如形勢(shì)對(duì)策這個(gè)單元,是分成四大形勢(shì)三大對(duì)策的,每一個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)下各有主題,每個(gè)主題下又分成若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)。雖然不同年級(jí)有著不同的教學(xué)要求,但在彭太山看來(lái),初中政治的學(xué)習(xí)可歸納為三塊。初中政治答題技巧之課時(shí)二案例評(píng)析案例評(píng)析(第十一課)要點(diǎn):第一、受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)。初中政治教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇六初中政治教學(xué)反思分析介紹我今年擔(dān)任初二思想政治課教學(xué),已經(jīng)經(jīng)歷了三年的思想政治新課程教育教學(xué)實(shí)踐,運(yùn)用各種情景的主要目的就是為了充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和興趣,讓他們?cè)谟淇斓男睦頎顟B(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí),在思想政治課的教育教學(xué)過(guò)程中,我們可以運(yùn)用諸如音樂(lè),電視,廣播,多媒體教室等許多現(xiàn)代化教學(xué)手段,、,是思想政治課教學(xué)改革要達(dá)到的目標(biāo)中的一部分,也是思想政治新課程的教學(xué)改革取得成功的必然要求,我堅(jiān)持深入鉆研教材,發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的啟發(fā)因素,且能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的“請(qǐng)你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時(shí)間讓學(xué)生掌握教材吧!這些時(shí)間會(huì)讓你得到百倍的補(bǔ)償?!焙螞r教育,它面對(duì)的是個(gè)性迥異的學(xué)生。老師要善于經(jīng)常性,又能恰到好處地置疑設(shè)問(wèn)。一、不要講解太詳細(xì)傳統(tǒng)的教學(xué)是老師把知識(shí)點(diǎn)講得很清楚,很詳細(xì),但是,教學(xué)效果卻又不怎么盡如人意。同學(xué)們討論學(xué)習(xí)的積極性很高,學(xué)生發(fā)言時(shí),涌現(xiàn)出不少頗有思想的見(jiàn)解?,F(xiàn)將本節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)反思表述如下:一、反思不足之處:1.在時(shí)間分配上,授課還有前松后緊的現(xiàn)象。“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。新崗教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通,了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。5。鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。二,教育教學(xué)工作方面:1,課前準(zhǔn)備:備好課。新課程理念下的課堂教學(xué),作為教育教學(xué)的主陣地,完全有賴(lài)于我們的教師帶著新思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造,去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。上課之前,為了使學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)中轉(zhuǎn)到上課的氣氛中,我就經(jīng)常用一些詩(shī)歌、音樂(lè)、故事、事例等導(dǎo)入新課,結(jié)果,絕大部分的學(xué)生,馬上就完成了狀態(tài)的轉(zhuǎn)換,從而使整堂課有個(gè)良好的開(kāi)端。表演形式主要有小品、角色扮演等。人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。通過(guò)學(xué)生的自身表演進(jìn)入情境,從而較好地激發(fā)了學(xué)生的道德情感,加深了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。比如,播放歌曲《我是女生》,每個(gè)人都懂得男生和女生之間是有諸多的不同,而且之間的相處也要注意很多禮節(jié),那么男生女生到底怎樣交往才算正常、合乎禮節(jié)呢?從而導(dǎo)入教學(xué)主題——男生女生的正常交往。當(dāng)然,我在與其他老師的交流中也發(fā)現(xiàn)自己的不足:比如,各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接,對(duì)學(xué)生的發(fā)散思維的培養(yǎng),時(shí)間的安排上和對(duì)學(xué)生的啟發(fā)上的不合理之處等等。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛(ài)動(dòng),好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。三,存在的不足“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。插入毒pin的視頻內(nèi)容較長(zhǎng),關(guān)鍵是對(duì)視頻的插入截取操作不靈活,以后要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。把不良誘惑的內(nèi)容放在一起先講,積極的`誘惑的內(nèi)容后講,使本課的內(nèi)容脈絡(luò)更清晰。通過(guò)師生之間的多交流,使上課的氣氛更和諧更活躍。這是因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度看,老師說(shuō)得詳盡了,學(xué)生就沒(méi)有了思考的時(shí)間和空間,學(xué)生是用“嘴”在“生吃”知識(shí),而不是用腦把它內(nèi)化為自己的知識(shí)。設(shè)疑為了引趣,學(xué)生通過(guò)思考、解答、提問(wèn),不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力;鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維,達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。我們認(rèn)為,現(xiàn)代教育技術(shù)手段不可少,它在信息量、視覺(jué)效果等方面確實(shí)比傳統(tǒng)的粉筆和黑板更具有優(yōu)勢(shì),但是,黑板在教師的教學(xué)中依然是不可或缺的?!敝v解吝嗇一點(diǎn),課堂時(shí)間大方一點(diǎn),板書(shū)藝術(shù)一點(diǎn),這樣,我們的政治課教學(xué)才能爭(zhēng)得學(xué)生的心,贏取學(xué)生的愛(ài),提高教學(xué)效果。與學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)水平相適應(yīng),不過(guò)難也不過(guò)易,是他們跳一跳后方能摘到的桃子。第二、任何人不得非法侵犯;,適齡兒童和少年必須接受,國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育;,由國(guó)家強(qiáng)制性保證實(shí)施,任何違反義務(wù)教育法的行為都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任;、社會(huì)、學(xué)校、家庭要依法保證適齡兒童和少年接受義務(wù)教育;,等等。第一是“是什么”,即一些知識(shí)點(diǎn)的概念、含義等等,需要掌握。在復(fù)習(xí)時(shí),只要理順了這個(gè)思路,就能把大部分知識(shí)都消化掉。反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)。但是,應(yīng)對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代,老師所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢(shì)的發(fā)展。不斷提升自我的業(yè)務(wù)潛力,老師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí),還需勇于反思,不斷提升自我的業(yè)務(wù)潛力,這就要求老師用心參與教學(xué)研究,結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié),不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法,有效地推行素質(zhì)教育。為人師表。當(dāng)我說(shuō)普通話發(fā)音不準(zhǔn)時(shí),學(xué)生能及時(shí)指出。尊重學(xué)生的權(quán)利,尊重學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)性和人格。我尊重了學(xué)生,學(xué)生也尊重我,不管是上課的學(xué)生,還是沒(méi)上課的學(xué)生對(duì)我都很親近。當(dāng)時(shí)我也很生氣,臉沉下來(lái),流露出不高興的情緒。在教
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