最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文4篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 議程五：全體成員合影留念為期將近一個(gè)月的數(shù)學(xué)駐點(diǎn)工作已完美落幕。議程二：青年教師代表講話青年教師葉慧妍老師和王志杰老師對(duì)本次駐點(diǎn)教學(xué)中所思、所想、所悟、所獲進(jìn)行發(fā)言，兩位老師從自身的教學(xué)及課例觀摩學(xué)習(xí)中反思，從自身的成長、收獲以及未來的職業(yè)規(guī)劃發(fā)表自己的見解。本學(xué)期我們科組在第二周進(jìn)行了數(shù)學(xué)日記的評(píng)比活動(dòng)，在第八周進(jìn)行了“計(jì)算能力”競(jìng)賽，每個(gè)年級(jí)評(píng)選出計(jì)算小能手，在十七周進(jìn)行了開展了速轉(zhuǎn)“魔方”比賽，小選手們興趣盎然，賽出友誼，賽出風(fēng)格。20XX年3月22日，周萱老師在“昆明、廈門、廣州、建水四地青年教師交流研討活動(dòng)”中展示課例《解決問題》；20XX年4月18日，戴秀珍老師參加花都區(qū)“智慧課堂”教學(xué)研討暨三年級(jí)主題教研活動(dòng)，執(zhí)教《認(rèn)識(shí)面積》；20XX年5月30日，張麗童老師在新雅小學(xué)，參加“智萃教育來賓都表示這是一次高水平的教研活動(dòng)！二、落實(shí)常規(guī)，扎實(shí)教研在學(xué)科常規(guī)教研活動(dòng)中注重實(shí)效性，每次教研堅(jiān)持定主題、定發(fā)言人，通過微型講座、教育教學(xué)心得分享、團(tuán)隊(duì)合作等形式，全員參與，形成學(xué)習(xí)共同體，提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。5月29日，周萱，還參加了海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐“智慧型數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)”教學(xué)觀摩活動(dòng)。篇三：最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)不知不覺，20XX學(xué)年已過去。為提高專業(yè)技能水平，不斷打磨自己，六位數(shù)學(xué)教師踴躍參加。參與展示的老師熱情洋溢，積極展示，他們過硬的基本功、清晰的教學(xué)流程、精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)問題、規(guī)范的板書設(shè)計(jì)、激勵(lì)的評(píng)價(jià)語言，無一不起到引領(lǐng)示范作用。老師精心設(shè)計(jì)小組合作的內(nèi)容，活動(dòng)前老師提出具體的合作要求，活動(dòng)中老師適時(shí)的指導(dǎo)，活動(dòng)后及時(shí)的總結(jié)評(píng)價(jià)，有效地提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性。3月29日，數(shù)學(xué)中心組開展了第一次活動(dòng)，研修專題是“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察研究”，本次活動(dòng)共有兩位老師提供展示課。他們?cè)趧?dòng)手操作中體味數(shù)學(xué)的樂趣，一件件精美的作品洋溢著孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。顧曉燕老師參加港閘區(qū)中小學(xué)“市北之星”課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；單佳穎、楊穎老師參加港閘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課展示活動(dòng)；陸網(wǎng)鈴老師參加如東“真學(xué)課堂校本化特色打造”專題研討活動(dòng)等。調(diào)研組充分肯定了學(xué)校在加強(qiáng)常規(guī)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面的有效做法，同時(shí)也指出了存在的不足。集體備課中：每次的集體備課，由主備人選取單元中的重點(diǎn)課進(jìn)行說課，其余老師各抒己見。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張、忙碌又充滿無限精彩的學(xué)期即將落下帷幕，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考。從整體的教學(xué)設(shè)計(jì)到具體細(xì)節(jié)的處理；從教材中某一方面內(nèi)容的教法、學(xué)法到重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；從板書的設(shè)計(jì)、語言的過渡到每個(gè)問題的提出……大家積極探討、充分交流。今后我們會(huì)進(jìn)一步把功夫下在課前，把力量用在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后，力爭(zhēng)做到讓每一節(jié)課優(yōu)質(zhì)高效，讓每一個(gè)學(xué)生思維發(fā)生。每一位上課老師精彩課堂的呈現(xiàn)，離不開備課組的群策群力，凝聚的是團(tuán)隊(duì)的力量。20XX悄然走過，20XX如約而至。楊璟老師執(zhí)教的是六年級(jí)的《用比例解決問題》。每次活動(dòng)聽課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)老師及時(shí)的進(jìn)行反思研討。教研室江主任對(duì)本次活動(dòng)給予充分的肯定，他稱贊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)教師擁有扎實(shí)的基本功、研讀教材的能力強(qiáng)，初稿質(zhì)量高，研討后進(jìn)一步完善，二稿定會(huì)更加出色。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)備課
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