教育就是喚醒心得體會-免費閱讀
【正文】 其實，每個孩子都是可愛的，只不過我們沒有細心的去觀察。昨天晚上自習課，許廣瑞又違紀了我是帶著火進的教室，但是見到他臉上、手上的墨水，畫得像小貓一樣，差點沒笑出來。其實，這個孩子的身上有很多的優(yōu)點：頭腦聰明，反應快，特別是數(shù)學學習非常優(yōu)秀；在家有良好的學習習慣，有計劃的規(guī)定好自己的時間，學習、練字、讀書，他可以連續(xù)兩小時沉浸在書中。在他上小學一年級的時候，父親在新疆建立了一個工廠，這樣，父親常年在外很少有回家照顧孩子的機會。所以我們要學會尊重、信任、理解和寬容孩子們。把自己當孩子部分，陶行知說：你若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)；師生立刻成為朋友，學校立刻成為樂園；你立刻覺得是和小孩子一般大，一塊玩兒，一塊兒做工，誰也不覺得你是先生，你便成了真正的先生。丁玲說過：調(diào)皮的男孩是好的，調(diào)皮的女孩是巧的。而顧黃初教授生前也曾嘆息：語文教師成了要別人的讀書而自覺不讀書的人。只有你懂得感恩，你才會發(fā)現(xiàn)這個世界的美好；只有你能感恩，你才會贏得更多的朋友和尊重。對于集體，我們有膽量說：我無愧于我的祖國。真愛是同甘共苦，患難與共；真愛是齊心協(xié)力，共度難關(guān)；真愛是雪中送炭，是眾志成城；真愛是歡樂共享，風雨共擔；真愛是成功共贏，失敗同挑……真愛是面對媽媽的嘮叨，默默承受，因為那里有殷殷期盼；真愛是面對老師的批評，勇敢承擔，因為那里有老師的諄諄教誨；真愛是面對弱小的深深同情，甚至是伸出援助之手；真愛是對自然的敬畏，甚至細心呵護花草；真愛是面對強盜的一聲怒吼，那里包含著對正義的追求；真愛是面對虛偽的一聲吶喊，那里蘊含著對真理的呼喚。愛是一種能力，首先能感受愛，享受愛；其次是表達愛，傳遞愛。知負責任是苦，但是盡責任才有樂趣。從前別人對我們好一點兒，我們都會銘記在心，念念不忘，還把受人滴水之恩，必當涌泉相報當成自己的座右銘，時刻提醒自己。教師的閱讀經(jīng)驗，往往也是學生的精神資源；教師的人生情感體驗，對學生有很強的啟示作用,吳飛如是說。想想其實這兩種選擇都不可取，不過我們能怎么辦呢？讀完這本書，我有些想得開了，分和錢都沒學生們的成長重要，還是多問問是什么為什么怎么辦耐心地對孩子們進行教育，一切為了孩子?，F(xiàn)在的孩子們沒有童年，他們成長的太快，也成熟的太快。在賞識孩子部分有這樣一句話：不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。許廣瑞是我班的一個問題學生，因為她的存在影響到了全班同學的學習。在那里他生活的也不是很快樂，因為，他回憶說班里一有什么違紀或不好的事情，老師首先要找到他?；叵胍幌?，其實許廣瑞也不是那么不
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