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教研活動總結美篇(十二篇)-免費閱讀

2025-08-12 17:25 上一頁面

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【正文】 課題研討的形式較多,而實際效果不明顯。通過交流,為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺,通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享。為此,我校開學初訂立了《校本教研工作計劃》,按照計劃開展了一系列工作。二、強化課堂,提高教育教學質(zhì)量在本期的教研工作中,為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中,十月十九日到二十日,我校組織了全鎮(zhèn)的語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流,一事一議,一事一論。規(guī)范日常巡課制度,定時巡課與不定時巡課相結合,及時了解教師教學前沿動態(tài)。開設教學研討課,集中評課,探討教學中存在的問題,推進教學經(jīng)驗。②主持以組為單位的教科研活動。校本教研管理主要有三個層次:一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本教研的方向,提供人、財、物、時等方面的條件。學校要求教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實效,學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會,編輯成冊。提高教學質(zhì)量的關鍵在于平時的課堂教學,本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調(diào)研,學校領導將加強聽課力度,采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,確實提高課堂教學的有效性。深化“課例研討”校本教研模式。專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。繼續(xù)加強校本教研制度建設,在已有的制度基礎上,繼續(xù)完善各項制度,同時制定相應的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。通過校本培訓,學習新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。本學期,在鎮(zhèn)江市案例評選中楊妍老師獲一等獎,徐俊英老師獲三等獎,在市教科研論文評選中周艷老師、徐俊英老師獲三等獎。二、 抓住契機,加強學生習慣培養(yǎng)開學初,“好習慣伴我行”啟動儀式在我校舉行,我們以此為契機,在平常的語文教學中加強了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。這次的教研活動是我在教學有著深深地感悟實,從而認識到低年級作文,要提早訓練,而最關鍵的是要體現(xiàn)從說到寫的原則。根據(jù)大綱和教材要求,結合閱讀教訓練項目進行寫作指導,有計劃的向學生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型。教學形式開始變得活了:分別引入了情境創(chuàng)設、游戲活動、說寫結合、佳篇引路、表演激趣等多種多樣的形式,調(diào)動學生的生活體驗,激發(fā)學生的真情實感,激勵學生真情表達。作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批,又有眉批”的要求批改,個別老師的批改過于簡單等等。(六)做好其它教務工作。(五)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級示范學校的優(yōu)勢,認真做好校本培訓及基地培訓工作,要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓學習活動,樹立終身學習的理念,不斷提高自身的教學能力和業(yè)務水平。另外,在教育局教研室的組織下和幫助下,我校開展了一次南片中學語文課教研活動,市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課,我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評課活動,這次活動的成功開展,對我校今后教研工作的開展意義重大。為學生創(chuàng)設展示特長的平臺,鼓勵學生展示才能。大力推進素質(zhì)教育。強化教育教學制度化管理。同時,開展教研團隊二次上課的觀摩課活動,老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來,大家在一起暢所欲言,積極討論,為上課的老師出謀劃策,實現(xiàn)資源共享,共同進步,老師的教學能力也得到了提高。認真?zhèn)湔n。應抓住重點,注重實效來設計問題,簡化提問,不易太細碎。替博萊克寫一篇日記或者把自己當在場的觀眾,寫出想對博萊克說的話。三、重視感悟,揣摩心理在學習理解“這個小伙子真棒”時,抓住文本的重點字詞去突破,抓住“忘記自己在拄拐”、“緊跟”、“保持一致”、“睜著大眼睛”這些詞句,體會到一個殘疾孩子博萊克走得非常投入,很有精神??傊?,我們科學組在過去的一個學期中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。堅持每二周一次的教研組活動,矯正疏漏,拋磚引玉,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),順應小學生的心理與年齡特點,探索符合學生的學習方式和教師的教學方式,使問題解決成為發(fā)展學生思維發(fā)展的平臺。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性,激發(fā)學生的求知欲。為此,應采取必做題和選做題結合的等級作業(yè)法。例古代詩歌賞析,要求優(yōu)生不僅理解內(nèi)容,而且賞析詩歌的寫作技巧等,如理解王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”的意境,理解“憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?”這個句子的深刻含義。教師要認真分析學生。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州飛船上載有哪些生物,有何影響等。基本是每周一節(jié),進一步擴大學生的知識面,深化學生對知識的理解和運用。三、積極參與教研教改活動。二、常規(guī)教學計劃有序地進行。教研活動總結美篇篇三本學期,生物學科組全體教師在學校行政的正確領導下,認真學習貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉變教育教學觀念,團結協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中,在學校提倡的163高效教育、打造高效課堂活動中取得了較好的成績。加強學科之間的平衡和學科分析,為每一位學生尋求發(fā)展的空間。我們成立了初三畢業(yè)班工作領導小組,校長親自擔任組長,并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。認真開展實驗和課外興趣活動。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件,愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。本學期由教務處牽頭,教研組配合,每月組織一次教學常規(guī)檢查,每周由教務處抽查。二、狠抓教學常規(guī)管理,全面提高教學質(zhì)量。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本學期,我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習,采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法,通過“請進來、走出去”的方式。此項工作任務大,項目多,自己不斷從師訓群中去學習,基本掌握了操作方法,順利完成任務。六、質(zhì)量分析本期扎實準備、舉行了期中考試總結,讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來的問題,更好進行好后期的教學工作。通過開展古詩背誦檢測活動,有效落實了300首古詩的積累目標。下期將在檢查上尋找提高效率的方法,向落實要質(zhì)量。二、“三個一五件事”常規(guī)教研活動開展有效通過閱讀李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》一書,尋找教師職業(yè)倦怠的方法,尋找教學與學生成長的有效結合點,為提高教師教育理念,增強實施能力奠定基礎。教研活動總結美篇篇一組織兩次次教研組活動。第一輪采用分周、分學科同步推進的方式,讓每個星期都有研討活動。發(fā)揮結對聽課活動作用。三、抓好小組合作學習,促進課堂高效設計好小組培訓內(nèi)容,每個月都能夠根據(jù)不同年級段設計適合本年級的培訓目標,同時,重點做好五姿及良好習慣的培養(yǎng)工作。通過手抄報、整本書推薦提高學生的動手能力和概括能力,提高學生閱讀水平。存在問題:教師試卷分析不夠規(guī)范,對問題成因認識不清,對出現(xiàn)問題的學生只是以“有的、部分”等含糊的詞藻概括,沒有按照學校要求做到找準小題,找準出錯的學生,失去了試卷分析的作用,讓總結效果大打折扣。按時完成了年報工作,在接到通知后,加班加點統(tǒng)計數(shù)據(jù),確保真實、正確。多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會,使教師獲取先進的教改信息,學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,不斷提高教師的業(yè)務水平。俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,一個學校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,其運行將是混亂無序的。檢查內(nèi)容為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業(yè)等。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。由教務處專人負責督促,要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組,引導組織學生參加課外活動,開展科普、美術、書法等技能競賽,開闊學生眼界,開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。畢業(yè)班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究,各科老師之間互通信息,認真作好學情的分析,尋找每一個學生發(fā)展的空間,幫助每一個學生確立好奮斗目標。進一步提升了青年教師隊伍的建設,使青年教師在教學方面提高到一個新的層次,進一步落實了課堂教學模式,并且在教育教研方面有所突破。各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。年級組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗,老教師主動向新教師學習新知識、新方法,互相學習、共同提高。多給學生動手的機會,提高學生的動手能力,豐富了學生的課余生活,使他們的生活不再僅限于課堂,讓他們進一步意識到學習的樂趣。我們組青年教師,也不斷向老教師學習。在確定教學目標前要了解學生的知識水平,認知能力,適合什么樣的教法,找到差別,才能把握知識的難易度,做到因材施教,量體裁衣。要求后進生了解詩歌的內(nèi)容和詩人的思想感情是基礎。例如根據(jù)我班實際《六國論》必做題是:背誦全文,辨析一詞多義和詞類活用。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì),群策群力、團結協(xié)作,努力爭取更大的進步教研活動總結美篇篇四20__學年第二學期小數(shù)學組教研活動總結小學數(shù)學工作總結,我們數(shù)學教研組的課改工作在學校領導的指導下扎扎實實地開展著工作。對此,我們數(shù)學組成員在數(shù)學新課程改革實踐中,針對數(shù)學課堂教學——問題解決模式作了一番探索與嘗試。全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得。二、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)本學期我們雙周一進行教研活動,下午四點在四年組進行。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。再通過內(nèi)容補白,想象博萊克能夠參加國慶檢閱這么隆重的集會,為了這一刻,他曾經(jīng)怎樣做?這樣層層深入的理解,既有思想意義的提煉與升華,也有語言文字的訓練,解決了課文學習的重點,學生比較順利地體悟到他的堅強、自信、勇敢。這樣角度不同,讀寫結合,自由選擇,使學生的個性化得到了充分的張揚,體現(xiàn)了人文性。課堂教學是一門遺憾的藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新,創(chuàng)新的生命在于學習。開學初,教導處就針對學校老師的不同情況,讓精通計算機熟練多媒體教學的老師率先實行了電子備課,并把備課成果交到教導處,由教研組組織學習。認真布置和批改作業(yè)、作文。開學初,學校教導處針對我校職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先等制度多次召開校務會議、教研組長會議及教師代表會議,多次張貼公示征集教職工意見,不斷完善教學常規(guī)管理機制,力爭做到民主化、制度化和科學化。著重抓好了兩
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