【正文】 要廣泛發(fā)動，精心組織，充分調動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設有機的結合在一起，推進學校內涵建設。聲音的訓練音準訓練節(jié)奏訓練本學期，將針對上述幾方面進行重點訓練，通過循序漸進的訓練，能夠大大提高學生的歌唱水平和綜合藝術修養(yǎng)，為學校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的合唱人才。通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。（2）各班推選有藝術特長的學生參加校“十佳小才子（女）”的評選活動。師：浪花的聲音是怎樣的？怎樣表示合適些？（引導學生用紙抖動的聲音來模仿海浪的聲音效果，）師：請你們抖動紙的聲音為我伴奏好嗎？（注意傾聽個聲中的強弱和樂句的韻律。（注意要輕點，優(yōu)美的感覺）（3）根據(jù)歌曲的旋律畫出旋律線，例如：波浪形……（請學生用手模仿畫線來感受旋律的`美。師：播放小提琴獨奏《大?！罚埌察o地閉上眼聆聽（并說其旋律特點，出什么樂器演奏。f”，及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。師帶讀歌詞讀歌詞游戲：師讀歌詞，請學生在間奏處的地方有節(jié)奏的用拍手或跺腳的方式來為歌曲伴奏。第三樂段本段是第一樂段的完全再現(xiàn)，曲調稍加裝飾，使樂曲顯得更加流暢、緊湊、歡快，情緒顯得十分安謐，使樂曲更加充滿詩情畫意。（二）“聽”完全曲，“聽”后回答下列問題：《牧童短笛》，由幾個樂段組成？它們的情緒怎樣？（分成三個樂段）。3|25|1―|教師用鋼琴彈奏曲譜5段、學生隨琴聲出拍認真默唱5段曲譜。要求學生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。二、組織教學（略）。已參加過市級及以上音樂、美術教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。（3）動漫設計。限時6分鐘。組長：岳虎副組長：王立忠成員：各班班主任(五)其他事宜安排：(1)背景設計：胡學增(2)舞臺效果：郭咪咪(3)攝像照相：謝正賢(4)節(jié)目單、請柬設計及打?。嘿R云虎、周艷玲、運花(5)節(jié)目串詞：胡麗娜(6)信息報送：郭咪咪(7)聯(lián)系交警隊：岳虎(8)演出場地聯(lián)系：秦春花田園(9)錄像后期制作：胡學增(10)演出禮儀培訓：各班班主任小學音樂活動方案設計 小學音樂活動方案設計題篇八（一）參賽對象：年齡在45周歲以下的中小學在職在崗音樂、美術專兼職教師。跟學歌曲。討論為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝?以小組形式進行討論發(fā)言，想出一些解決的方法。小學音樂活動方案設計 小學音樂活動方案設計題篇六教學目的：聆聽《勞動最光榮》聆聽《三個和尚》表演《洗手絹》表演《大家來勞動》教學目標：通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題愛勞動。（2）教師小結：同學們的想象力非常豐富。欣賞第二部分。先聽《漁舟唱晚》第一部分音頻。師：這首樂曲的曲名是《漁舟唱晚》，是表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)傍晚的美景和漁民充滿樂趣的捕魚生活。二、辨別結構初聽：畫旋律線。小學音樂活動方案設計 小學音樂活動方案設計題篇五認識了解彈撥樂器――古箏欣賞樂曲《漁舟唱晚》一、導入師：上節(jié)課我們認識、感受了我國民族古老樂器──古琴，它的音色古樸、渾厚而悠遠。隨機抽取3―5名學生，調查了解教師平時的輔導情況、學生的滿意度。三、藝體興趣活動領導小組組 長：熊朝信副組長：廖高翔成 員：屈澤清 鄧衛(wèi)紅 向繼勝 向明 劉雙銀 王麗萍四、活動具體要求要有科學合理的教學計劃、培訓方案、工作總結，嚴格按教學計劃的要求、定期開展興趣活動，使學生通過興趣活動有所收獲。提前一周上報節(jié)目，主持人在老師的指導下寫好節(jié)目串詞并提前預演。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和音樂實踐能力。進行藝術處理。情境導入欣賞兩首影視歌曲片段學生欣賞、分析音樂。掌握拍的指揮圖示。教師介紹挪威作曲家格里格及其代表作品。小學音樂活動方案設計 小學音樂活動方案設計題篇一了解挪威作曲家格里格及其代表作品。副廳樂曲，感受主題在樂曲的什么地方出現(xiàn)，想想前后主題發(fā)生了什么變化。音準一、模式名稱：聽唱自學，實踐創(chuàng)新。教師范唱，學生欣賞歌曲。培養(yǎng)學生自學音樂、感受音樂、分析音樂的能力。每個班同學分成幾個小組，每個小組都必須準備好節(jié)目，而且要保證有一定的質量。藝體興趣活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。五、活動量化考核辦法隨機抽聽興趣小組活動輔導課。獎勵辦法①、按得分高低劃分為優(yōu)、良、中、差四個等次，90分―100分為優(yōu)，80分―89分為良，70分―79分為中，69分以下為差。它是一種多弦多柱的彈撥樂器。）描繪音樂。師：下面我們將音樂與畫面相結合，體會樂曲所描繪的夕陽西下，漁夫載歌歸舟的優(yōu)美意境。這段旋律抒發(fā)了作者對湖光晚景的贊美之情，使我們仿佛看到了漸漸西沉的夕陽，輕拂湖面的漣漪，緩緩移動的帆影和輕聲歌唱的漁民。師：這段旋律的情緒是怎樣的？你能用一個表情術語描述一下嗎？欣賞第三部分。也可試著讓學生寫寫與《漁舟唱晚》意境相近的詩句配樂朗誦。二分音符時值的學習與掌握。邊讀歌詞，邊做動作。二、活動形式：音樂會三、演出地點：酒泉市體育運動學校體育館(若有變化另行通知)四、人員安排(一)音樂會籌委會名單：主任：胡學增(指揮兼總負責)副主任：趙龍飛成員：秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜(二)演職人員名單：(1)舞臺總監(jiān)：秦春華副總監(jiān)：田園