【正文】 提問“誰來了”“今天來干什么”再聽一遍，“粉刷匠是怎樣介紹自己的？”請幼兒學習?！葑嘧藙荩ㄕ堃幻變荷蟻硎痉?，幾名幼兒上來試試）小結：有的樂器演奏需要工具。四、課堂小結小結。）三、創(chuàng)編歌詞導入。感受情緒輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調。“今天老師帶來了不僅是一大一小兩只鴨子，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽聽其他小朋友數鴨子”初聽歌曲《數鴨子》。音樂教案《數鴨子》教學目標：完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）幼：我的眼睛在這里！３、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲（１）引出小鼓師：這是什么呀？師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢?！奔w仿編兒歌。（我是一個大蘋果，小朋友們有愛我）出示小口袋（裝有大蘋果一個）請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么？出示蘋果小結：蘋果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個柄，下面有個小小的坑。３、復習歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”４、游戲：老花貓和小花貓規(guī)則：幼兒與老師一起唱前段，教師當貓媽媽，唱到歌詞：“找個地主躲躲好，媽媽就來找時“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起來，叫喵喵喵（告訴貓媽媽你在什么地方躲著的）復習游戲：小魚小魚哪里游教師接著說：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎？我們去找找吃的吧，（進行游戲）現在我們把小手拉起來，我們請幾位愿意的小朋友當作小魚，請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓，我?guī)е∝垇淼叫『舆?，手拉手做成一個魚網，游戲開始：念兒歌：小貓說：“小魚小魚哪里游戲，你要游到哪里去？小魚說：“我要游戲到外面去”小貓說：“想要出去不容易”（此時，小貓全都蹲下去，小魚就開始向外游。（只有個別學生喜歡的少數動物，也可集中在一組，各唱各自喜歡的動物）唱后讓學生互評和自評該得幾“星”。不同要求的聽，可使學生在無重復感的情況下熟悉歌曲?！耙舐牫鲞@些小朋友在哪里數鴨子以及歌中唱了那些話。教學難點：為歌曲創(chuàng)編歌詞教學準備：錄音機、磁帶、鋼琴、自制圖片（紅綠燈、節(jié)奏卡）教學過程：一、導入節(jié)奏引趣以“11111”來引起學生的注意，還有“111111111111”認識休止符出示紅綠燈的圖片，問學生這是什么？看到紅燈該怎么辦？出示節(jié)奏圖片，讓學生試著打擊節(jié)奏，并說一說試一試該怎么將這里的紅燈停下來？大鴨子“111110”小鴨子“1111111111110”gagagagagagagagagaga??指導模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏，發(fā)揮想象，認真思考。４、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎上，學動身體師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。２、語言游戲《在哪里？在這里》（１）引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。三、嘗試仿編兒歌學習仿編兒歌。懂得吃東西前要洗手。（1）在各種樂器圖片中尋找揚琴（2）說說其他樂器的名稱小結：今天我們看到的樂器有的是從外國引進的，也有的是我們中國人自己發(fā)明的，是我們的民族樂器。引導幼兒用歡快的歌聲來表達歌曲情感，以不同形式小班音樂教案反思篇二十四《旱天雷》——介紹揚琴（1）幼兒討論介紹揚琴的外形及琴弦。師：今天我們學了一首好聽的歌，我們去告訴隔壁班的寶寶吧。請個別幼兒起來學一學。師：聽得真仔細，我們一起來學一學。師：今天我們學了一首好聽的歌，我們去告訴隔壁班的寶寶吧。請個別幼兒起來學一學。師：聽得真仔細，我們一起來學一學。（四）、活動結束教師小結教：小朋友這么快學會了拍節(jié)奏的游戲，但幼兒園的很多小朋友還不會，我們去找他們一起來玩這個游戲吧！播放《大雨小雨》音樂，全體師生在音樂聲中離開活動室。嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個 碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機（一）、傾聽《大雨小雨》的音樂，感受雨聲的強弱?！洞笥晷∮辍肥且皇赘挥型さ母枨?。教：小朋友都發(fā)現了鈴鼓的聲音比較響亮，就像大雨的聲音，一對小鈴碰在一起發(fā)出“叮?！钡捻懧暰拖裥∮甑穆曇?。出示圖譜，引導幼兒看圖譜。學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現大雨小雨。復習舞蹈《花蝴蝶》。(2)在動作熟練的基礎上，分兩組進行練習，一組拍手，一組跺腳，拍、跺出和諧的節(jié)奏。(3)幼兒每人拿一件小樂器，邊唱邊為自己伴奏。再找出跺腳節(jié)奏，并進行練習。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲基本動作，如小貓走路，摸胡子，捉老鼠等。小班音樂教案反思篇十六老師做貓媽媽，全體幼兒做小貓。歌曲唱完后，貓媽媽問：沒找到的小貓在哪里??？未點到小貓邊叫邊跑到貓媽媽身邊，游戲重新開始。?讓幼兒感知并表現音樂中的快速段落與抒情段落。?讓幼兒感知并表現音樂中的快速段落與抒情段落。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？師：表演的真好！我來告訴你哦。師：看來你們都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我們都吃過了，還有豆豆嗎？你們覺得還有什么味道的豆豆？誰愿意到前面來點豆豆？我們一起幫幫他哦！幼兒做動作，提問。師：這是什么豆呀？（甜豆豆）師：吃了甜豆豆，表情都是笑瞇瞇的呢。甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干鋼琴伴奏。誰表演得最好？都好的！那考考你們，嘗到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？師：哦喲喲，xx表演得真棒，快到前面來，一起來看看。組織幼兒自己回憶，想出豆豆的味道。再看看這顆小豆豆的表情？師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是什么味道呀？師：這是一顆甜豆豆。愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”彈琴一起學唱。激發(fā)幼兒想象力，體驗游戲的樂趣。”聽音樂《晚安曲》回家?！睅煟骸靶‰u小雞在哪里？”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。鼓勵幼兒替換童謠中的內容，進行仿編活動。（1）請小朋友伸出左手數一數，我們左手上有幾個手指頭？引出童謠：伸出左手，數一數，一、二、三、四、五，共有5個手指頭。鼓勵幼兒替換童謠中的內容，進行仿編活動。（1）請小朋友伸出左手數一數，我們左手上有幾個手指頭？引出童謠：伸出左手，數一數，一、二、三、四、五，共有5個手指頭。創(chuàng)編新歌有一定的難度，但當老師出示相應水果后，幼兒還是能夠跟著按出示的水果唱歌。(2)引導幼兒邊唱邊拍身體的有關部位。)，香蕉、鴨梨等實物各一個。創(chuàng)編新歌有一定的難度，但當老師出示相應水果后，幼兒還是能夠跟著按出示的水果唱歌。(2)引導幼兒邊唱邊拍身體的有關部位。)，香蕉、鴨梨等實物各一個。誰表演得最好？都好的！那考考你們，嘗到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？師：哦喲喲，xx表演得真棒，快到前面來，一起來看看。師：這是什么豆呀？（甜豆豆）師：吃了甜豆豆，表情都是笑瞇瞇的呢。師：你是什么豆？（依次詢問三次）師：接下來就來點點你們的小豆豆，先點哪邊的？你們先來吧！小手指，準備！師：你們做的真棒！想不想表演給客人老師們看看？輕輕起立面對客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！師：客人老師們，我們的寶寶們表演的怎么樣？那為我們鼓鼓掌吧！小班音樂教案反思篇四嘗試在游戲情境中學唱歌曲，并能用動作和表情表現不同味道的豆豆。師：點豆豆的游戲好不好玩呀？還想不想玩？那你們覺得我這個口袋里還有沒有小豆豆啦？師：那我們一起用好聽的聲音來點豆豆吧！小手指，準備。鋼琴伴奏。1862年，他遷居維也納，擔任合唱指導、樂隊指揮。學習f大調節(jié)奏為解決這個難點：教師在琴上彈奏，學生模仿節(jié)奏型，可自創(chuàng)。三、進入新課介紹作者：約翰內斯勃拉姆斯(1833一1897)德國作曲家。視唱范唱（多媒體）唱譜讀詞有感情的朗讀再次收聽范唱（帶問題）用怎樣的情緒和速度來演唱？表達了什么樣的情感？完整唱完全曲用富有彈性的、溫柔的聲音演唱解決重點問題小結：這節(jié)課我們學習了勃拉姆斯的《搖籃曲》，通過本課，我們了解了搖籃曲的演唱情緒與方法，體會到了勃拉姆斯這首搖籃曲的風格，我們被勃拉姆斯所做的這首細膩的歌曲所打動，體會到母愛的偉大，回去后，大家可以查找還有多少首搖籃曲，不妨找出來做做比較，看看他們的曲風有什么不同。勃拉姆斯一生寫有大量作品。師：寶貝們，你們有沒有吃過小豆豆呀？師：今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調皮了、藏了起來，猜猜看，它會藏在哪里呢？（一）學唱甜豆豆，表現甜甜的表情。師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？師：哦喲，辣的舌頭都吐出來了！還有呢？師：眼睛都瞪的大大的！這是一顆辣豆豆！師：“這是什么豆呀？”（辣豆豆）師：吃到辣豆豆，表情怎么樣？我們來嘗嘗看。愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。師：想不想來嘗一嘗？我也想呀！師：還有誰想來嘗嘗？（個別幼兒嘗試隨樂做出品嘗動作及甜甜的表情。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？師：表演的真好！我來告訴你哦。學新歌。創(chuàng)編新歌詞和表演動作。此活動還須在平時多加練習。學新歌。創(chuàng)編新歌詞和表演動作。此活動還須在平時多加練習。（2）那我們右手上有幾個手指頭？引出童謠：伸出右手，數一數，一、二、三、四、五，也有5個手指頭。師：我們除了有一雙能干的手，還有什么？引導幼兒把仿編的內容念到童謠里。（2）那我們右手上有幾個手指頭？引出童謠：伸出右手，數一數，一、二、三、四、五，也有5個手指頭。師：我們除了有一雙能干的手，還有什么？引導幼兒把仿編的內容念到童謠里。通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情，在游戲的情景中快樂的學唱歌曲。”（2）學唱新歌。小班音樂教案反思篇十動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡?；顒訙蕚洌焊枨浺舸艓б约袄侠堑囊魳反艓?。講故事：有一只大灰狼，躲在草叢里，每次小雞出來玩的時候，他就來抓小雞，小雞可聰明了，他們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干鋼琴伴奏。師：這是什么豆呀？（甜豆豆）師：吃了甜豆豆，表情都是笑瞇瞇的呢。師：看來你們都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我們都吃過了，還有豆豆嗎？你們覺得還有什么味道的豆豆？誰愿意到前面來點豆豆？我們一起幫幫他哦！幼兒做動作，提問。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？師：表演的真好！我來告訴你哦。游戲體驗法、情景教學法、練習鞏固法等開始部分：談話導入、引起興趣。師：想不想來嘗一嘗？我也想呀！師：還有誰想來嘗嘗？（個別幼兒嘗試隨樂做出品嘗動作及甜甜的表情。師：這是什么豆呀？（酸豆豆）師：吃到酸豆豆是什么表情？我們來試試。師：你們想不想知道？能不能像他一樣表演的這么棒呢？那你把秘密告訴他們吧！組織幼兒找到豆豆，貼在手上?；顒訙蕚洌夯顒舆^程：一、《哈嘍歌》進入教室創(chuàng)造性地根據音樂中的變化表現打招呼的動作二、小狗和蝴蝶，奧嘟嘟每天都會和小狗做游戲【播放音樂讓幼兒想象奧嘟嘟和小狗做游戲的場景】，教師創(chuàng)設情景，看小狗追著蝴蝶跑來了…a段：小狗追著蝴蝶。活動準備：活動過程：一、《哈嘍歌》進入教室創(chuàng)造性地根據音樂中的變化表現打招呼的動作二、小狗和蝴蝶，奧嘟嘟每天都會和小狗做游戲【播放音樂讓幼兒想象奧嘟嘟和小狗做游戲的場景】，教師創(chuàng)設情景，看小狗追著蝴蝶跑來了…a段：小狗追著蝴蝶。要求：訓練幼兒按音樂的節(jié)奏做動作。第一段，小貓邊唱邊隨音樂動作，唱到最后一句時，小貓四散跑開，找地方躲藏。教幼兒玩游戲，不必要求幼兒動作統(tǒng)一，但必須要求按音樂節(jié)奏動作。(2)在動作熟練的基礎上，分兩組進行練習，一組拍手，一組跺腳，拍、跺出和諧的節(jié)奏。復習舞蹈《花蝴蝶》。即興表演。小班音樂教案反思篇十九下雨是我們生活中常見的一種自然現象。喜歡參與游戲，體驗打擊樂帶來的樂趣。師：今天大雨點和小雨點來到了我們班上，他們想要請小朋友一起玩一個節(jié)奏游戲。（教師邊小結邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜）引導幼兒看樂器圖譜。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音。師：今天，老師帶來一首好聽的歌曲，請你們來仔細的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么？播放音樂一遍，引導幼兒仔細傾聽。播放音樂，拍肩練習打節(jié)奏（三）、運用樂器，練習拍節(jié)奏。小班音樂教案反思篇二十一有感情地運用對唱形式表現歌曲，并