【正文】 每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自我的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。格式正確，布局設(shè)計合理。此刻，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學工作，以”當一名好教師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、在思想上，進取上進。六、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。對個別學困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯。能制定好復(fù)習計劃，認真?zhèn)浜脧?fù)習課，對小學數(shù)學知識進行整理。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在教學過程中并能及時對這些學生進行開展好輔導(dǎo)工作。上好課增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。并在網(wǎng)上發(fā)帖、回帖、與同行交流，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。所有班級工作放手讓他們?nèi)ジ桑粚W期下來，班干部不但工作大膽，而且也很有條理，班級真正形成了班風正、學習濃的良好局面。本人嚴格要求學校制定的各項規(guī)章制度，一期來未請過一次假、調(diào)過一次休，達到了全期滿勤；工作中，正確處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系，同時做好自己的本職工作，關(guān)心同事的工作和生活，處處以一名合格的人民教師的要求來規(guī)范自己的行為。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。二、利用各種資源進行學習，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。第三、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學效果教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于 新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目 標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的 成績。使評 價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心， 提高學生學習數(shù)學的 興趣，促進學生的發(fā)展。在課堂上我 特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得 容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。同時在每堂課上都充實思量每個條理的學生學習需求和學習手段，讓各個條理的學生都獲得前進。從歌詠著手，全部的人都盼愿獲得他人的領(lǐng)略和尊重，以是，和差生攀談時，對他的處境、想法暗示深入的領(lǐng)略和尊重，尚有在品評學生之后，先談?wù)勛约菏虑榈牟环?。①當真研究課本，對課本的根基頭腦、根基觀念，每句話、每個字都弄清晰，相同課本的布局，重點與難點，掌握常識的邏輯，能利用自若，知道應(yīng)增補哪些材料，如何才能教好。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。需要在工作過程中與學生“斗智斗勇”，講究方法和技巧，并不斷地進行調(diào)整，因材施教，只有這樣，才能達到預(yù)期的效果，培養(yǎng)出合格的學生。在今后的教學中，我將根據(jù)學生特點，采取有效的教學手段，努力提高教學成績。在教學之外，我讓學生天天練幾道計算題。根據(jù)班級學生的數(shù)學學習特點，我采用了以下教學方法，收到了一定的效果。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：一、認真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。在應(yīng)用題方面：(1)學生讀題，現(xiàn)解題意。二、采取措施課前5分鐘的口算題。抽象概括能力。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。二、基本情況分析本班共有學生26多人，其中男生10人，女生16人。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。從而自覺的把身心投放到學習中去。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自我查找錯誤，增強學生的分析本事。所以，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。學生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐供給了可能。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。，掌握求倒數(shù)的方法。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。五、教學進度安排第一周位置、分數(shù)乘法第二周分數(shù)乘法、解決問題第三周解決問題、倒數(shù)的認識第四周整理復(fù)習、分數(shù)除法第五周分數(shù)除法第六周解決問題第七周比和比的應(yīng)用、整理復(fù)習第八周圓的認識第九周整理復(fù)習、確定起跑線第十周百分數(shù)的意義和寫法及百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化第十一周用百分數(shù)解決問題第十二周用百分數(shù)解決問題第十三周整理復(fù)習及單元測試第十四周統(tǒng)計及數(shù)學廣角第十五周總復(fù)習第十六周復(fù)習備考小學六年級上學期數(shù)學教學總結(jié)篇三本學年，本人擔任六年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)已到學年末，在此對一學年的教學工作作以回顧和總結(jié)。堅持不是簡單地給學生知識，而是注重知識的生成過程，思考方法。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，注重了對一部分學生的培養(yǎng)和拔高。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。小學六年級上學期數(shù)學教學總結(jié)篇五今年，我教六年3班的數(shù)學課，根據(jù)新課標的教學理念，我力求使教學結(jié)構(gòu)符合學生的年齡特征，注重促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。通過一年的循環(huán)往復(fù)的訓(xùn)練，學生對概念、公式、法則的理解和應(yīng)用，大部分同學都掌握得很好，但有些學生屢次講不聽，不肯學。設(shè)計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數(shù)學問題的活動。，試卷的講解和錯題的糾正以學生講解為主，提高學生自主學習的能力。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。布置作業(yè)做到精讀精練。而是充滿樂趣的。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。駐足此刻，放眼將來，為使此后的事情取得更大的前進，現(xiàn)對本學期工作事情作出總結(jié)，但愿能發(fā)揚利益，降服不敷，總結(jié)履歷教導(dǎo)，繼往開來，以增長教誨事情更上一層樓。二、當真做好落伍行轉(zhuǎn)化事情，增長全班配合前進。全力前進專業(yè)技術(shù)程度，前進工作質(zhì)量，使教學清晰化，層次化，正確化，情作用，活躍化，做到線索清晰，條理理解，三言兩語，深入淺出。根據(jù)教學內(nèi) 容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教 學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄， 既突出了本節(jié)課的 難點，又突出了本節(jié)課的重點。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們 在學習過程中的變化和發(fā)展。對學困生的輔導(dǎo)，并不限于學生 知識性的輔導(dǎo)， 更重要的是學生思想的輔導(dǎo)， 提高學困生的成績， 首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使 之對學習萌發(fā)興趣。今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。注重課堂教學效果。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教學之中，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數(shù)學，愿意學習數(shù)學。二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、