【正文】 欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。概念、公式、法則是學好數(shù)學的基礎,就像學好語文必須識字一樣。三、應用題一直以來都是學生學習的一大難點，對于這個班的情況，更是特別，絕大部分學生的應用題的理解能力都差。，堅持下去。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在教學上，有疑必問。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。七、狠抓學風。伴著新年的腳步，本學期的數(shù)學工作事情已完滿竣事。③思量教法，管理怎樣把已掌握的課本教授給學生，包括怎樣組織課本、怎樣布置每節(jié)課的活動。在本學期中，我起勁介入校內(nèi)、外聽課、評課活動，前進自己手段?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學，把 新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想 結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的教學效 果。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。對學生 的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作 業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關 情況及時改進教學方法，做到有的放矢。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長 處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索高效課堂教學的新思路。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,對自己的教學促進也很大.做好課后輔導工作，注意分層教學。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階!一份耕耘，一份收獲。在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真專研新課程標準，注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的交流，結合六年級(15)班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，提高我的業(yè)務能力的。四、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。教學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚。既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：俗話說：“學到老，活到老，”本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，認真遵守考勤、教育教學等各項制度，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。本期伊始，我結合學校有關制度，制定了班級個人量化管理細則，并利用班會課、軍訓時間等對學生進行行為習慣的教育。小學六年級上學期數(shù)學教學總結篇十二一學期來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在教學中我能不斷轉變思想和觀念，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、多媒體、錄音等多樣形式。其次做到接受，即能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任學困生，鼓勵他們自由討論。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助學困生。小學六年級上學期數(shù)學教學總結篇十三光陰似箭，日月如梭。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。三、注重課內(nèi)外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。小學六年級上學期數(shù)學教學總結篇十四本人本學期擔任六（1）（2）兩班數(shù)學課教學。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。新課標下新的教學思想學習不深入。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等教師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。那里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性和艱巨性。多次被評為”優(yōu)秀中隊”“禮貌班級”。(四)把握談心的尺度作為母親，我明白，孩子需要鼓勵，需要信心。(三)發(fā)揮小助手的本事在我的班里，小助手異常多，每個同學都有自我?guī)兔Π嗉?，幫忙教師的本事，于是各盡所能，學生找到適合自我的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課進取發(fā)言，開動腦筋。我把板報交給學生，組織一批有本事并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。導致了教學中的盲目性。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。(一)注意新課導入新穎。經(jīng)學校期末統(tǒng)考，學生們的成績可喜。三、做好期末復習工作期末復習工作做的好與壞直接關系到學生期末測試的好壞，因此我在期末復習工作做了大量的工作。通過一學期的努力我所教的班科的合格率和優(yōu)生率都有比較大的提高。在學期初，結合我所任教班級的實際情況，優(yōu)生較少，中學困生卻俯視皆是。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。我利用網(wǎng)絡資源進行學習，在上課前，善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學位置的確定一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。為此，從第一節(jié)課上，我就對學生上課的習慣和要求作了一一規(guī)定，并努力培養(yǎng)學生學習的方法，調(diào)動他們合作學習的積極性，通過開展小組競爭、評比，組內(nèi)成員的積分考評等活動，大大激發(fā)了學生學習的興趣，從而保證了教學質(zhì)量課件園。教學中，認真鉆研教材，合作備課，把握教學重點、難點、積極開拓教學思路，優(yōu)化現(xiàn)行的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究，勇于創(chuàng)新的能力。最遺憾的是：班中有一個接受知識很慢的學生，我早就關注到她了，經(jīng)常用體育課、電腦課、自然課給予她輔導，效果也不見提高多少。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較容易辦到。有針對性，有層次性。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。小學六年級上學期數(shù)學教學總結篇十本學期來，我擔任教六年級(4)班數(shù)學課，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，形成比較完整的知識結構。因此，在今后的教學中，還應注重以下幾個方面的轉變：第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了學生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。教學之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，及時總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，積極和同組教師相互切磋，通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習。三、努力做好工會工作喝安全工作我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。 關于學困生， 我除了在課堂上多照顧他們外， 拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心。既抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè) 的堂堂清，采用定性與定量相結合。每一課都做到“有備而來”，每 堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時反思，寫 下學生學習中的閃光點或困惑。在教室上出格寄望替換學生的起勁性，增強師生互換，充實浮現(xiàn)學生的主體浸染，讓學生學得容易，學得輕松，學得舒暢。小學生愛動、好玩，窮乏自控手段，常在學習上不能定時完成功課，有的學生剽竊功課。一、前進工作質(zhì)量，上好每節(jié)課。一份耕耘，一份收獲。這后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們查漏補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。有針對性，有層次性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的