五體不滿足讀后感范文精選6篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 在讀完乙武洋匡《五體不滿足》這本書，對于他樂觀、積極地在開拓他的人生，而在行有余力之時(shí)，還會(huì)去關(guān)懷弱勢團(tuán)體，貢獻(xiàn)自我，我內(nèi)心由衷的贊許和佩服。換言之，作者他出生時(shí)就是手腳不健全的嬰孩，他的家人都可以預(yù)見，這個(gè)小孩在未來的歲月里，一定有許多崎嶇的路等他去走，也有無數(shù)的困難，等待他去克服。五體不滿足讀后感5看朱永新的文章《我理想中的教師》，文中提到了《五體不滿足》這本書，好奇，去搜了一下，受益匪淺。誰也沒有想到，一個(gè)月后，媽媽看到殘缺的兒子說的第一句話是“我的可愛的乖乖”。雖然他們可以方便地工作、生活，無憂無慮，卻與健全人分離了，成為特殊的群體。他用殘缺的手臂和臉頰夾著筆寫字作畫，他用殘缺的雙腿跑步。開始我還可以跑幾圈，第一圈我挺有精神的，還跟得上大部隊(duì)。他學(xué)游泳、跑步、跳繩，做了許多運(yùn)動(dòng)?！币椅溲罂镌跁羞@樣寫到，“讓人生充滿意義。人生真的很短暫，懂得遺忘、懂得適時(shí)地懈下心靈的包袱，輕裝上路，這樣的人生也算是一種快樂的人生吧。在字里行間只感受到作者的感恩情懷和心靈永不滿足、頑強(qiáng)不屈、矢志奮斗的積極心態(tài)，卻感受不到作者因自己是無手無腳的殘疾人而怨天尤人、自暴自棄、自悲、封閉自己的情緒。五體不滿足讀后感1作者乙武洋匡 1976年4月6日出生于日本東京一個(gè)普通家庭，生來就沒有手足，“五體”（頭和四肢）中缺少“四體”，但從未自怨自艾，甚至并沒感到自己與健全孩子存在差距，他堅(jiān)信“無手無腳”只是身體“特征”而非缺陷，臉上永遠(yuǎn)洋溢著堅(jiān)毅而燦爛的笑容。乙武能夠取得這樣的成績，得益于他父母和老師的教導(dǎo)。很喜歡乙武在后記里面寫的一段話：我一生下來就是一個(gè)殘疾人，我五體（頭、四肢）不滿足，不僅不滿足，而且五體中缺少四體，但父母沒有放棄養(yǎng)育我的責(zé)任，朋友們聚攏在我的身邊，我一天天長大，與輪椅一道自由自在地生活著，一點(diǎn)兒也沒有感到不滿足，我要大聲宣告：“我是殘疾人，但是我生活的每一天都是快樂的。《五體不滿足》的作者乙武洋匡生來就沒有手和腳，“五體”（頭和四肢）中缺少“四體”，但是他從未自怨自艾，甚至并沒感到自己與健全孩子存在差距，他堅(jiān)信“無手無腳”只是身體“特征”而非缺陷，臉上永遠(yuǎn)洋溢著堅(jiān)毅而燦爛的笑容。他一生下就是一個(gè)殘疾人，五體不滿足，而且五體中缺少四體?！薄笆裁矗客Ｏ聛硇?
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