【正文】 現(xiàn)在，地區(qū)發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)民族團(tuán)結(jié)教育深入人心，各族干部和睦相處，互相尊重，互幫互學(xué)，人人講團(tuán)結(jié)，民族團(tuán)結(jié)之花在單位處處盛開，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。發(fā)揮青年干部的朝氣、活力與特長(zhǎng)。”在扶貧幫困結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，他一人承擔(dān)了2家貧困戶的幫扶任務(wù)，對(duì)他們家庭的現(xiàn)狀及目前市場(chǎng)需求進(jìn)行了全面的分析，確定了兩家各自不同的發(fā)家致富奔小康的路子，自已掏錢為無生力軍的一戶農(nóng)民購(gòu)買了一頭種羊和三頭母羊，讓他發(fā)展畜牧業(yè)；為另外一家購(gòu)買了優(yōu)質(zhì)西瓜、甜瓜種子，讓他種起了反季節(jié)瓜果，短短三年的時(shí)間，這兩個(gè)特困戶已經(jīng)從家徒四壁發(fā)展到了家里有了電視、摩托、小四輪。單位職工在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到什么困難他都會(huì)伸出援助之手，無論誰(shuí)生病住院，他都會(huì)帶上禮品前去看望，問寒問暖。他經(jīng)常組織各族職工學(xué)習(xí)黨的民族理論和民族政策，教育干部要維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，并經(jīng)常組織民族團(tuán)結(jié)知識(shí)考試，使全體干部牢固樹立了馬列主義的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。他在緊張繁忙的工作中，首先把委內(nèi)班子建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定工作放在首位，作為黨組書記他經(jīng)常同領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間進(jìn)行溝通、交流，時(shí)刻塑造一種相互信任、相互支持、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的氛圍，他經(jīng)常在開會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，全委干部要學(xué)習(xí)上求實(shí)，工作上踏實(shí)，作風(fēng)上樸實(shí)，為人處事誠(chéng)實(shí)。是一個(gè)熱心腸，在平時(shí)的工作生活中，無論是哪個(gè)干部，無論是哪個(gè)民族，只要他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)身體不舒服或病了，他就會(huì)仔細(xì)詢問其哪里不舒服，然后把自己家里的藥拿來給他吃，家里沒有的藥他會(huì)跑去藥店買給他吃，如果哪個(gè)同志遇到不順心的事，他就會(huì)主動(dòng)的找他們談心，幫助他們。他干一行，愛一行，身處在一個(gè)多民族的環(huán)境中，他深知民族之間的團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)工作能夠得以順利開展的必要保證。實(shí)踐告訴我們，鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，是我*經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步的重要保證。聯(lián)系我*開展扶貧開發(fā)工作，組織動(dòng)員干部職工為貧困和患病群眾捐款，積極為病困交加的病患者獻(xiàn)愛心，既幫助了病困群眾，干部職工自身也普遍受到了教育。深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期信訪及群眾工作的有關(guān)文件和會(huì)議精神，圍繞穩(wěn)定大局，堅(jiān)持以信訪疏導(dǎo)化解機(jī)制為全州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)為中心，以遏制集體訪、越級(jí)訪為重點(diǎn)，堅(jiān)持積極主動(dòng)、因勢(shì)利導(dǎo)的原則，適時(shí)掌握帶普遍性、傾向性的敏感信訪問題，認(rèn)真處理每一件“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”信訪問題，為全力打造“平安”、構(gòu)建“和諧”發(fā)揮了積極作用。政府辦公室深刻認(rèn)識(shí)做好民族團(tuán)結(jié)工作的重大政治意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義，在堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育干部職工的同時(shí)，把民族團(tuán)結(jié)教育納入機(jī)關(guān)公民道德建設(shè)和精神文明建設(shè)的全過程，堅(jiān)持不懈地在廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中，開展民族理論、民族政策、民族法律法規(guī)和民族基本知識(shí)教育，用馬克思主義民族觀和黨的民族政策來統(tǒng)一干部職工的思想，使“ 三個(gè)離不開”思想深入人心，并在工作中一以貫之。如：2003年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jī)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元。20余年來，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。一、熱愛教育、教書育人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。吐尼亞孜都看在眼里，記在心里，一提起自己的親戚，她都會(huì)豎起大拇指稱贊：“我的親戚經(jīng)常過來照顧我和我的家人，我真的很感動(dòng)，她是個(gè)特別好的人，是我的親人！”民族團(tuán)結(jié)就是這樣，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事當(dāng)中，互相關(guān)心、互相照顧，只有這樣，才能走進(jìn)彼此的心里，真正成為一家人。吐尼亞孜坐在候診室，自己則樓上樓下排隊(duì)、繳費(fèi)、做檢查、化驗(yàn)。3月7日，是尹小紅結(jié)親對(duì)象吐尼亞孜加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)的國(guó)策，是貼合全國(guó)廣大人民群眾情感和意愿的大舉。吐尼亞孜正熱情的跳著麥西來甫，節(jié)奏鮮明、動(dòng)作輕盈；不信，你嘗，麻辣鮮香的麻婆豆腐和香香軟軟的抓飯，四處飄香，勾魂攝魄。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。艾尼及其妻子胡馬汗民族團(tuán)結(jié)是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對(duì)凝聚人心、整合社會(huì)起著重要作用。吐尼亞孜在人群中一眼看上了尹小紅，兩人共舞一曲，跳完舞胡馬汗艾尼家，還沒放下行李，就聽見一陣陣痛苦的呻吟聲，她快步走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)女主人胡馬汗在住院期間尹小紅除陪伴在胡馬汗她以一己之力，為這個(gè)社會(huì)帶來溫暖和感動(dòng)，她以平常而不平凡的事跡，為庫(kù)車這片熱土凝聚了團(tuán)結(jié)和諧的力量。二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。先后被省、*評(píng)為“省級(jí)文明單位”、“全*民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體平安示范單位”、“扶貧幫村先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。堅(jiān)持“安全、穩(wěn)定、文明、和諧”的原則，強(qiáng)化安