二年級聽說讀寫能力家長會發(fā)言稿-免費閱讀
【正文】 這些一定要過關(guān)。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。許多老師給我們班最大的評價就是你們的孩子真是會說的，同學們發(fā)言的時候不僅作到口吃清楚，表達完整，并且已經(jīng)有了自己的思想。最好讓孩子說完整、有條理。接下來，我就談談孩子“聽說讀寫”的能力。我沒有過多地批評這個小朋友，因為能大膽說出自己的觀點本身也是一種勇氣；當然有時候他們也是那么的懂事，他們知道老師病了，要乖一點，要學會管理好自己，會偷偷塞給你一片潤喉糖等等。但在校運會前一個禮拜我把參加項目和學生名單抱給他們以后，動員了一番，令人驚訝的是校運會他們居然出奇地捧回了好幾個第一名。各位家長，大家好!感謝大家今天的光臨。課間需要我操心的事情也一下子少了許多，每每我到教室和操場溜溜，他們還興奮地要求我同他們做游戲。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有同學們主動打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。其實課堂有許多的閃光的東西，我整理了一些寫了下來，在我們的班級博客中掛了出來，如果有時間大家可以去找來讀一讀。班里的同學們高興地跑來對我說：“王老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了。至于寫話，那
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