【正文】 ：在校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；：由學(xué)生資助管理中心出具通知，學(xué)生填寫勤工助學(xué)申請書及申請表，按要求進行找輔導(dǎo)員或系領(lǐng)導(dǎo)簽章；：原則上按每人每天20元計，結(jié)合實際適當調(diào)整。注意事項：同一學(xué)年，獲得國家助學(xué)金的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生可同時申請獲得國家獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金。自本辦法施行之日起，原《成都市武侯區(qū)專利扶持資金使用辦法》（成武府辦發(fā)?2014?148號）同時廢止。（三）申請獎勵資金需提交以下材料：1.《成都市武侯區(qū)知識產(chǎn)權(quán)試點示范獎勵資金申請表》、《成都市武侯區(qū)國家專利獎獎勵資金申請表》《成都市武侯區(qū)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機構(gòu)獎勵資金申請表》（在區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局網(wǎng)站下載）。第十六條 獎勵標準（一）對國家知識產(chǎn)權(quán)局評定的“國家知識產(chǎn)權(quán)試點企業(yè)”和“國家知識產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予10萬元獎勵。（資產(chǎn)負債表、損益表）。（二）專利成果轉(zhuǎn)化實施單位應(yīng)重視專利工作，有相應(yīng)的專利制度措施，具備一定的技術(shù)創(chuàng)新、開發(fā)能力和產(chǎn)業(yè)化條件。、稅務(wù)登記證、事業(yè)法人登記證、組織機構(gòu)代碼證或社團登記證等；企業(yè)提供近三個月稅務(wù)部門出具的納稅證明，事業(yè)單位和社團提供開展正常經(jīng)營活動或其他相關(guān)證明。（港澳臺）授權(quán)專利： 職務(wù)發(fā)明專利：3000元/件； 非職務(wù)發(fā)明專利：3000元/件； 職務(wù)實用新型專利：800元/件； 非職務(wù)實用新型專利：700元/件； 職務(wù)外觀專利：600元/件； 非職務(wù)外觀專利：500元/件。（三）同一單位當年申請發(fā)明專利超過10件時，需在申請專利前向區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局（區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局）申報、備案，否則不予資助。第二條 經(jīng)費來源專利資助及獎勵資金納入武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金管理范圍。國家助學(xué)金為我們提供了一個平臺，它讓我們物質(zhì)上有所獲得，精神上同時也受益多多，能把自己的更多精力投身于學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)知識的道路上成長。我認為我們應(yīng)先學(xué)會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。成功學(xué)家安東尼指出:?成功的第一步就是先存有一顆感激的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。由于勤工助學(xué)本身要付出一定的勞動,所以非貧困生也就不會太急于參與爭搶。 國家適當控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額。積極營造團結(jié)互助的校園氛圍,給予貧困大學(xué)生以更多的人文關(guān)懷。第四、與高?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等傳統(tǒng)榮譽稱號的和其他獎學(xué)金的獎勵發(fā)生沖突。新資助政策下國家助學(xué)金的負面影響設(shè)立國家助學(xué)金對促進教育公平和社會公正無疑具有重大意義。但近年來,隨著受助比例的逐步擴大,新的國家資助政策在高校實施過程中也存在一些問題,這些問題影響著資助政策在高校中的持續(xù)發(fā)展。班會到此結(jié)束。接下來我問將進入本次班會重要環(huán)節(jié)： 學(xué)生資助政策知識解答： 班主任講解具體資助政策。三、活動意義：使國家資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施。國家的政策讓我們有了學(xué)習(xí)的夢想，這讓我們更堅定學(xué)習(xí)的信念。新資助政策從完善制度入手通過切實加大中央和地方財政的投入力度建立新的國家獎助學(xué)金制度、落實國家助學(xué)貸款政策和學(xué)校從事業(yè)收入中安排一定比例的助學(xué)經(jīng)費等措施,大幅度擴大受助學(xué)生比例,切實提高資助水平。國家勵志獎學(xué)金:每人每年獎勵資助5 000元,每年有51萬名品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生可以獲得資助,約占在校生的3%。既沒在學(xué)業(yè)上起到激勵,也沒在勞動上有所付出,更難說在心靈上有所感恩。新資助體系下國家助學(xué)金問題凸顯問題解決途徑初探 進一步加強大學(xué)生思想政治教育,將誠信教育、感恩教育和心理健康教育貫穿于助學(xué)金評定的始終我國自古以來即有知恩圖報、飲水思源的良好道德傳統(tǒng)和價值觀念,這是通過大學(xué)生資助體系進行德育工作的價值基礎(chǔ),國家助學(xué)金、獎學(xué)金是由中央或地方政府出資設(shè)立,對全日制普通高校中家庭經(jīng)濟困難的本?？粕峁┑臒o償資助。對以上現(xiàn)象一定要通過監(jiān)督體系糾正并在通過校內(nèi)重要媒體通報批評教育本人和警示他人。事實上,勤工助學(xué)不僅是解決貧困大學(xué)生經(jīng)濟問題的重要舉措,也是貧困大學(xué)生思想教育的有效實踐途徑。我感謝政府，感謝學(xué)校為貧困生設(shè)立的助學(xué)金制度，這是對我們貧困生學(xué)習(xí)上的一種肯定，也是對我們學(xué)習(xí)的一種鼓舞，一種支持,使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠，同時，還要感謝老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我今天的收獲，在助學(xué)金和老師同學(xué)們的監(jiān)督下，我在大二時以優(yōu)異的成績得到了國家勵志獎學(xué)金和學(xué)校一等助學(xué)金，除了在學(xué)習(xí)上嚴格要求自己外，平時我還會積極主動的參加學(xué)校的各種活動，思想上也是積極的爭取與黨靠攏。我覺得我們每個人都應(yīng)該學(xué)會去感恩。我相信，黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。同時，我也明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的老師要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己，做最真實的自己，做最完美的自己。（四）以上專利申請地點在武侯區(qū)轄區(qū)內(nèi)。（二）正常申請獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局或港、澳、臺地區(qū)專利管理部門授權(quán)的專利，企業(yè)專利原則上要具有產(chǎn)業(yè)化條件。、二頁（說明、摘要部分）復(fù)印件，涉外授權(quán)專利提供專利證書中文譯本。（三）資金撥付, 由區(qū)經(jīng)濟和科技信息化局（區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局）按財務(wù)規(guī)定進行集中撥付。、稅務(wù)登記證、機構(gòu)代碼證（復(fù)印件）。第十三條 審核批準按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號）第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計劃項目申報審批管理工作議事規(guī)則》（成武科領(lǐng)辦?2014?7號）之項目審批程序規(guī)定立項，再集中報區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。（六）對四川省知識產(chǎn)權(quán)局評定的