20xx年小學(xué)課堂音樂教師教學(xué)計(jì)劃(3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)活動(dòng)要異常重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。(音樂)文化為主線我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到作為普通小學(xué)的音樂教育，藝術(shù)教育為資料，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，所以本教材的資料，音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。識讀樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。(2)明白演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為孩子打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂培養(yǎng)能夠提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來，這是素質(zhì)教育的高明之處。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。使學(xué)生成為有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。學(xué)生情景分析：本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺教學(xué)分析：在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。明白音有強(qiáng)弱。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的整體情景預(yù)計(jì)不均衡，情景參差不齊。抓住這個(gè)知識點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。練習(xí)連音和非連音的唱法。小學(xué)課堂音樂教師教學(xué)計(jì)劃篇一繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a)da，dadada，dadadada等節(jié)奏)在教師幫忙下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事，讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。進(jìn)取和其他學(xué)科溝通，進(jìn)取研究學(xué)科整合。以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。學(xué)生素質(zhì)差，膽子小缺乏表演自我的本事。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個(gè)班的音樂課。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。音樂風(fēng)格與流派(1)聆聽中國民族民間音樂，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民
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