最新小學語文趙州橋教案三年級語文趙州橋教案(4篇)-免費閱讀
【正文】 。所有的龍，既包括前面列舉的三種龍的不同姿態(tài)，也包括沒有講到的其他姿態(tài)的龍，是指欄板上雕刻的第一條龍。，指導背誦。另外，4個拱形的小橋洞像4座堅實的墩分擔了大橋所承受的壓力，當洪水猛漲時又能減緩急流對橋身的沖擊力，大大增強了大橋抵御大自然侵襲的能力。：這段課文介紹了趙州橋的概貌、位置、名稱以及它的設計者?！窘虒W重點】了解和認識趙州橋的特點。同學，為什么你認為“堅固”是趙州橋的主要特點呢?生：趙州橋是隋朝建的，到今天都一千三百多年了，也沒有埯掉，堅固不就是最大特點嗎?師：嗯，也挺有道理的。第三段是抓住美觀來說的。今天我們就來學習《趙州橋》這一課，看看這座作為我國人民聰明才智的又一個象征的古代大橋，到底是怎樣的一座橋。提示綜合性學習①說說開展了哪些活動，了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。引導學生用多種琖來感悟文字，可以讀一讀，演一演，還可以引導學生想象龍的其他形態(tài)。①緊扣主線，研讀課文。“小老師”在田字格內(nèi)示范寫生字。b．“我會讀”。同座兩人互為“闖關(guān)員”與“守關(guān)員”。③搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。今天第二課時主要引導學生閱讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，訓練學生的分段能力。索性一板扣去，球出界。）2．第三局比賽打得更加激烈了。）3．外國人聽了你們的介紹他們會說什么呢？二、引導想象背誦，積累語言。）板書：勞動人民智慧才干 想聯(lián)系歷史遺產(chǎn)建橋史上的創(chuàng)舉師：為什么說趙州橋是建橋史上的創(chuàng)舉？（①趙州橋的設計是前所未有的；②沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，它能承受普通橋所不能承受的重量。對為什么說趙州橋的設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉？為什么說趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)？這兩句話的理解，恐怕難以全面、到位。創(chuàng)舉：指從來沒有過的舉動或事業(yè)。4．區(qū)別多音寫的用法，可采用組詞的方式，作鞏固練習。；智、史，讀準翹舌音。二、檢查自學生字的情況。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小學語文趙州橋教案 三年級語文趙州橋教案篇一1．學會本課的14個生字。4．領(lǐng)會怎樣圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體，并積累語言。n r224。智上下結(jié)構(gòu)，下邊是日，不是目。設計：指在正式做某項工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預選制定方法，圖樣等。四、自讀課文，鞏固生字詞。（1）為什么說趙州橋非常雄偉？（①因為它的橋長大約有我們的10個教室那么長；②橋?qū)挶任覀兊?個教室還要寬；③它的構(gòu)造不同凡響或非同一般）板書：長 寬（2）從哪兒看出趙州橋非常堅固？（①有一千四百多年的歷史；②遇到洪水易沖毀）（3）從哪兒看出趙州橋非常美觀？（在欄板上雕刻的龍的圖案非常多，而且個個栩栩如生，可稱為藝術(shù)珍品）板書：精美圖案師：剛才通過合作學習，同學們了解了課文內(nèi)容，誰能概括地說一說趙州橋聞名于世的原因是什么？（趙州橋雄偉、堅固、有1400多年的歷史、美觀、設計巧妙等等。一、召開記者招待會。（秋天的莊稼美麗極了，有白菜、棉花你瞧，那邊的棉桃個個沉甸甸的，好似一個個銅鈴，把枝條都壓彎了，棉葉濕漉漉的，不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上的水珠晶瑩透亮，在陽光的照耀下閃爍著點點的光芒。有時輕輕放個短球，有時趁我不備，猛扣一板，搞得我手忙腳亂，無法應對。2．預習第10課。2．想象并設計一下未來的橋什么樣，附圖及文字注釋。③了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。①開展讀書“闖關(guān)”活動。②開展讀書“展示會”
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