【正文】 。、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。二、研修方式：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。審視今天——在審視中甄別?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。二、在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。自己給自己套上枷鎖：縱身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。寫生活感悟，反思人生真諦。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。三、具體措施看2本教育教學(xué)理論書。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實的教師。參加英特爾未來教育培訓(xùn)活動，力爭取得好成績。具有一定的科研能力，但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù)，以特級教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的骨干教師。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。三、注重師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)。作為一個合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。四、具體實施方案勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。要完成這樣的任務(wù),必須不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的知識,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,豐富自己的信息知識,提高自己的信息素養(yǎng),以適應(yīng)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的不斷發(fā)展。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主合作學(xué)習(xí)。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ),消除他們對信息技術(shù)的神秘感,增強其學(xué)習(xí)的信心。因此,老師的引導(dǎo)還是必要的,教材的引導(dǎo)也是必要的,當(dāng)學(xué)生年齡到了一定的時候,而且知識水平也已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的時候,我們才去引導(dǎo)學(xué)生通過看書、看幫助等途徑來獲得新知,這才符合學(xué)生的心理特征。更好的軟件能使某一應(yīng)用更方便、實現(xiàn)更好效果。要注意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性。二、從教學(xué)方法方面入手信息技術(shù)課是一門既有趣味又苦澀難學(xué)的學(xué)科,若是脫離實際講一些枯燥的理論知識,學(xué)生會覺得乏味,而且不容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。，立足提升。，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。我既然有機會成為陳阿莉老師工作室群體中的一員，我一定會抓住在工作室這么好的平臺，在優(yōu)秀導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在優(yōu)秀同行姐妹們的幫助下，去努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的能力，努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實的教師。此次參加的工作室市級課題《小學(xué)語文微課開發(fā)、設(shè)計、應(yīng)用的實踐研究》和區(qū)級課題《基于交互式電子白板的小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略研究》中，我一定會盡己所能，積極主動承擔(dān)任務(wù)，搞好課題研究。經(jīng)常性地對自己的教育理念、課堂教學(xué)行為、典型教學(xué)案例進(jìn)行反思。合理安排學(xué)習(xí)時間，閱讀各種有利書籍，擴大視野，增長知識。教師個人研修計劃內(nèi)容篇十轉(zhuǎn)眼間就要進(jìn)入新的一年20xx年了，這是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力的一年，也是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的一年。深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思，不少于15節(jié)。認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。通過參與電子備課，參加計算機知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。，寫一篇“最滿意的教案”，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿)，由導(dǎo)師指導(dǎo)。20xx年x月x日——20xx年x月x日三. 具體措施，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅。主動參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動。中央電視臺有一則公益廣告：“心有多大，舞臺就有多”。積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”教師。課前精心備課，認(rèn)真上好課，課后及時進(jìn)行小結(jié)、反思。堅持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中。穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生的選擇權(quán)。以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強質(zhì)量、提升效益。四、精心準(zhǔn)備，做好評估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會工作精心做好評估專家回訪工作。做好省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與驗收工作。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛問題式、探究式、討論式教學(xué)方式的運用。二、突出重點，持續(xù)推進(jìn)“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作。八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間。結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學(xué)能力。做好實驗教學(xué)資源整合與共享效能工作。全校上下要認(rèn)真總結(jié)評估一年多來取得的辦學(xué)成果，起草完成評估整改報告。完善質(zhì)量保證體系。積極拓展輔修專業(yè)、完善學(xué)生選教師制、完善學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分制。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。給我們啟發(fā)很大。能“請進(jìn)來，走出去”，通過教學(xué)研討學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)經(jīng)驗，為己所用。教師個人研修計劃內(nèi)容篇四為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。積極參與學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀。，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進(jìn)步。7. 切入一個課例，尋找現(xiàn)實與理念的差距。勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。三、研修內(nèi)容(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容師德研修。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點，突破難點。，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決疑難。，并做好相關(guān)的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即讀后感)。用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效。教師個人研修計劃內(nèi)容篇九一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以深入學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(20__版)為指導(dǎo)思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計，提高學(xué)生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。四、活動與實施：加強學(xué)習(xí)，提高意識。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。參加名師工作室學(xué)習(xí)已有兩年了，作為一名工作室成員，在陳老師的帶領(lǐng)下，雖然取得了一些進(jìn)步，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。制訂個人學(xué)習(xí)的具體書目，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會，努力增強業(yè)務(wù)知識和個人素養(yǎng)。堅持寫好教育教學(xué)隨想。爭取在明年，后年將參加的市級和區(qū)級兩項課題研究順利結(jié)題。教師個人研修計劃內(nèi)容篇十一為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要，不斷提高教師自身研究新教材，掌握新教材，正確使用新教材的能力，現(xiàn)制定研修計如下：一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計，與學(xué)員們一起聽課、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。教師個人研修計劃內(nèi)容篇十二一、營造良好的教學(xué)環(huán)境良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍是有效教學(xué)的前提。那么,教學(xué)的成功與否,教學(xué)方法的選擇和使用是關(guān)鍵,選擇合適的教學(xué)方法,將對教師的教、學(xué)生的學(xué)起到事半功倍的作用。任務(wù)大小要適當(dāng)、要求應(yīng)具體,各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系,形成循序漸進(jìn)的梯度,組成一個任務(wù)鏈,以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識。在使用教材時,我們的教師不可能每一個軟件都能講到,因此應(yīng)教會學(xué)生逐類旁通。四、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點差異,鼓勵個性化發(fā)展 “一切為了學(xué)生的發(fā)展”是基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念,關(guān)注學(xué)生、關(guān)組學(xué)生的發(fā)展是這一理念的具體體現(xiàn)。也可以采用伙伴教學(xué)的方法,變學(xué)生的個體差異為資源,讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長處,協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在給出任務(wù)之后,通過組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù),盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。教師個人研修計劃內(nèi)容篇十三選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。他山之石，可以攻玉。也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。勤于動筆，提高教育科研水平。教師個人研修計劃內(nèi)容篇十四為了深入貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提