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幼兒園的冬至活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒園冬至活動(dòng)方案總結(jié)十四篇(精選)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 (學(xué)校餐廳提供)保持好班級(jí)所在區(qū)域的衛(wèi)生,注意安全(刀具)。餃子數(shù)量一個(gè)一分,質(zhì)量不過(guò)關(guān)的餃子不計(jì)分,記錄各組得分情況,得分最高為勝。以“豐富同學(xué)生活,增進(jìn)師生之間感情”為宗旨,使我們的精神更加飽滿(mǎn),讓同學(xué)們更好體驗(yàn)到從制作到品嘗“餃子”這一傳統(tǒng)美食的全過(guò)程。而作為新時(shí)代的代言人,高中生總是洋溢著青春的活力、充滿(mǎn)著狂熱的激情,對(duì)新奇的活動(dòng)必定會(huì)踴躍參加。冬至活動(dòng)的最后一個(gè)階段,讓我們走出課堂,延伸到家園,邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)過(guò)冬至吧。設(shè)計(jì)精美的詩(shī)詞和兒歌卡片,老師們都可以打印出來(lái)作為教學(xué)素材,豐富課堂活動(dòng),吸引孩子們的注意力?!对铝钇呤蚣狻分杏涊d:“冬至,十一月中來(lái)。是冬天真正來(lái)臨的日子,我國(guó)古代,冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,不僅有“冬至大如年”的說(shuō)法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗。06照相機(jī)教師準(zhǔn)備若干張動(dòng)物卡片;幼兒面向教師站好,集體說(shuō)兒歌:我有一架照相機(jī),照出照片真像你。新鮮的胡蘿卜,把面團(tuán)變成了橙色的;營(yíng)養(yǎng)豐富的菠菜,把面團(tuán)變成了綠色的;還有那傳統(tǒng)美味的白面團(tuán),五顏六色的小面團(tuán)會(huì)包出什么樣的小餃子呢?讓孩子們體驗(yàn)包餃子的樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)到冬至的意義。利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息(一)音樂(lè)歌曲《給小桃樹(shù)穿件新棉襖》導(dǎo)入:教師彈奏樂(lè)曲,幼兒隨樂(lè)曲演唱。吃“捏凍耳朵”是冬至河南人吃餃子的俗稱(chēng)。甜甜蜜蜜睡一覺(jué)。f吃餃子階段:生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中,老師進(jìn)行配餐,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。請(qǐng)小朋友依次參觀。②各班小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺(tái),小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異,教兒且覆掌中杯。生活老師和指定家委會(huì)專(zhuān)人:集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì):組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好),等待餃子煮熟;家委會(huì)指定專(zhuān)人:負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。平安幸福樂(lè)陶陶。讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子。家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專(zhuān)人:負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格、順序離開(kāi)幼兒園。班主任和配班教師:負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛。感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團(tuán)圓。課件準(zhǔn)備:《冬至》動(dòng)畫(huà)視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖材料準(zhǔn)備:各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)教師播放視頻動(dòng)畫(huà)《冬至》,引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,引出餃子主題。幼兒園廚房準(zhǔn)備:餃子餡、包餃子面,廚房以班級(jí)為單位分好,廚房在活動(dòng)前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面,等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)??;班級(jí)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)小朋友洗手、帶好圍裙。冬至到,冬至到;敬祖宗,把墓掃;會(huì)親訪友拜老師,平安幸福樂(lè)陶陶。因此通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們一起走近二十四節(jié)氣,進(jìn)一步讓孩子了解了中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,傳承文明,陶冶情操。活動(dòng)總結(jié)、找補(bǔ)不足。等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。幼兒園的冬至活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園冬至活動(dòng)方案總結(jié)十四篇(精選)幼兒園的冬至活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園冬至活動(dòng)方案總結(jié)十四篇(精選)為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。班級(jí)準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙。幼兒園的冬至活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園冬至活動(dòng)方案總結(jié)篇二古書(shū)記載:“冬至,十一月中。認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來(lái)。冬至到,冬至到;這一夜,最長(zhǎng)了。包餃子階段:(30分鐘)以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子,分工:家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子;班級(jí)生活老師:負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;班主任和配班教師:負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛;家委會(huì)指定專(zhuān)人:負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。――熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑??冬至都吃什么?――你喜歡吃餃子嗎?――你知道冬至為什么要吃餃子呢?小結(jié):冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個(gè)餃子就做好啦。和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。家委會(huì)指定專(zhuān)人:負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。班級(jí)整理、餐后散步、午休。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?包餃子(民間有““冬至不端餃子碗,凍掉耳朵沒(méi)人管””之說(shuō))、喝冬釀酒、吃混鈍憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。冬至到,冬至到。生活老師和指定家委會(huì)專(zhuān)人:負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子;邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗――家委會(huì)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。幼兒園的冬至活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園冬至活動(dòng)方案總結(jié)篇九,知道冬至的由來(lái)。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。(并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,好看、增強(qiáng)食欲)(地點(diǎn):活動(dòng)室)c搟面皮階段:(30分鐘)、(與包餃子同步進(jìn)行)生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團(tuán)。(此階段氣氛應(yīng)更為活躍:這是誰(shuí)包的餃子?盛的`數(shù)量?)兒歌《冬至到》冬至到,冬至到。明天太陽(yáng)會(huì)更好。緣何有這種食俗呢?相傳南陽(yáng)醫(yī)圣張仲景曾在長(zhǎng)沙為官,他告老還鄉(xiāng)那時(shí)適是大雪紛飛的冬天,寒風(fēng)刺骨。孩子們,你們歌唱的時(shí)候特別專(zhuān)注,真棒!剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹(shù)穿件新棉襖》,冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了。冬至一到,就進(jìn)入我們常說(shuō)的“數(shù)九寒天”,從冬至當(dāng)天數(shù),每九天為一個(gè)“九”,一直數(shù)到九九八十一天,叫做“數(shù)九”,在區(qū)域活動(dòng)中,孩子們可以用黏土制作梅花、“九九消寒圖”,在輕松愜意的活動(dòng)中感受寒冷季節(jié)里的樂(lè)趣。我來(lái)給你拍個(gè)照,馬上把照片送給你;教師出示卡片并說(shuō):咔嚓,然后幼兒需要做出卡片里小動(dòng)物的動(dòng)作;游戲可反復(fù)進(jìn)行。祭天祭祖外,北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的風(fēng)俗,南方地區(qū)則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣。終藏之氣至源此而極也。冬至詩(shī)詞冬至兒歌古人在冬至后,就開(kāi)始數(shù)九,九九八十一天后就迎來(lái)春天。比如組織一場(chǎng)包餃子大賽,全園師生和家長(zhǎng)們一起包餃子、評(píng)餃子、吃餃子,在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)親子之間的感情,密切家園之間的關(guān)系,共話(huà)團(tuán)圓。這也是為了展示高中生的青春風(fēng)采,增進(jìn)思想交流,繁榮校園飲食文化,拓寬同學(xué)們的興趣愛(ài)好。品
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