【正文】 在工作中，我堅持從書本中學習，從同行中學習，從學生和家長中學習，從實踐中學習，從網絡中學習。四、績一份耕耘，一份收獲。經過一年的辛苦和努力，我的工作得到了學校領導的肯定，班主任的贊許，學生的尊重，家長的認可。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深化認識，轉變觀念。小學教師述職報告 小學教師述職報告德能勤績廉篇十八時光迅速，光陰飛逝，轉眼之間20xx年已經結束。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。要想做一個合格的人民教師，首先就應有一個健康進步的思想。我牢記服務意識。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。使一批青年教師得到了鍛煉和提高。 1名教師被評為省優(yōu)秀班主任。讓全校教師學習他們的先進事跡，并結合自身實際寫出剖析材料。學習給孟二冬女兒的回信精神，教師對照自己，深刻反思。增添了盆栽。平整了小操場并安裝了10余種大型的體育器材。寓教于樂。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。小學教師述職報告 小學教師述職報告德能勤績廉篇十四小學六年級數學課程已經進行了兩個多月，在這段教學過程中，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。我時刻注重言傳身教，為人師表。同時，平時我還注重學生書寫的訓練，有60人次先后在第21屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽、句容市中小學生書法比賽中榮獲一、二、三等獎，本人也先后獲第21屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽三等園丁獎、20xx年句容中小學生美術、書法比賽優(yōu)秀指導獎、20xx年句容中小學生美術、書法比賽優(yōu)秀指導獎。作為小學語文教師，我具備扎實的教學基本功，能勝任小學語文教學工作。教學工作是一項永無止境的工作。他們在期末的考試中都取得很大的進步，擺脫了不及格的陰影。我是一個男教師，沒有女教師的耐心，本不適合擔任小學班主任工作。由于我的努力，每次考試，我所任教的班級學生成績總是居同年級榜首。課堂教學，我做到組織嚴謹，結構合理、方法得當。20xx年參加了信息技術初級培訓，順利通過考核。(4)、成績考查 考試、考查后能進行試卷分析和講評，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時輔導。二、教育教學能力業(yè)務方面(1)、備課 我能做到透徹理解、分析和處理教材，詳細編寫教案。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針。我擔任二年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因(家務忙、工作重、壓力大)，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。兼任五年級科學。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文 精品意識不強。現在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。一學期下來，我積累了不少教學經驗, 學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。因勢利導，化消極因素為積極因素。堅持學習，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。一年來，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校班班通等各種教育教學資源，教學成績取得了明顯效果，具體表現在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致。強調“三管”和“三個一”的養(yǎng)成。外出聽課學習，了解了小學低年級班級管理，備課流程。及時和校領導及工會委員探望生病、孕產婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關心和溫暖。班上的兩操、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進行協(xié)助和指導。向這次周老師生病，領導安排我?guī)齻€班的數學教學工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。堅持學習，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。一學期以來，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校班班通等各種教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效?，F將本學期的工作匯報如下：一、工作思路以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。后勤處做了大量工作，當然離領導的期望還相差甚遠。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質：自主、自律、自強。在這一年的工作中，我以一名黨員與教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。在這一年里我從不因故請假，遲到，曠工。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。因此我今后在工作中要注意處理好教師與教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，減少教育過程中的內耗，從而提高了教育教學質量。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。二、在師德師風建設中，我會忠誠于黨的教育事業(yè)，提高社會責任意識，增強教書育人、為人師表的愛心、耐心、毅力和應有的職業(yè)道德修養(yǎng)，真正擔負起教書育人的職責，不驅趕學習困難生，不歧視、不體罰和變相體罰學生，嚴格遵守教師行為規(guī)范和“八要”、“八不要”準則，時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。冬天，下雪了，小孩子們可樂呵了，當我拿出手機說給他們拍照時，一個個展開笑臉往老師身邊擠，還一個勁喊著“給我照，給我照”，當手機定格下孩子們一張張純真燦爛的笑臉時，也留住了我快樂幸福的心情。學校從早到晚加上早讀和午寫共8節(jié)課，早上一起床就去教室，幾乎每天都是在教室待6節(jié)課，我本是個愛清靜的人，但是一年級的孩子正是管不住嘴巴的年齡，嘰嘰喳喳是常事，一天下來頭都快暈了。這里的孩子樸實可愛，當然也不乏一些頑皮甚至頑劣之流，但不管是前者還是后者，在這個年齡每個孩子都是聰明可愛的寶貝，都是純潔的天使，這怎能叫人不喜歡呢?在這里，經常收到孩子們小小的禮物：有時上課前不經意間發(fā)現講臺上放著同學們用稚嫩的筆觸畫的小畫再配上“王老師生日快樂”之類的祝福，有時辦公桌上也會出現類似的，有時下課時小家伙們追出教室都要送到我的手上。小學教師述職報告 小學教師述職報告德能勤績廉(二十二篇)小學教師述職報告 小學教師述職報告德能勤績廉(二十二篇)隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。我們同事之間還經常開玩笑說“這幸福的呀，天天都過生日”。更麻煩的是班上學生年齡小，理解能力還沒那么高，而且記得快，忘得更快，一些東西總是得重復。有得必有失，有失必有得，雖然失去了城市生活的豐富和浮華，但是在這鄉(xiāng)村生活中，我收獲了一片純真和寧靜。比如要求學生不遲到早退，我們自己就不能遲到早退。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。五、要甘于平凡，樂于奉獻。是的，我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次數學作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質量又得以提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。班級管理及教學的事，我能自主完成。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。由于這學期我們各學科實行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學中。在新的一年內，我將繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、勇于拼博精神，始終把好“服務于教學、服務于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。以先進的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學生的學習，用真心關心愛護每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。一學期里班級開展了有意義的體驗活動，如“學做家務”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學會感恩。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。(二)調動學生的積極性在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。小學教師述職報告 小學教師述職報告德能勤績廉篇七一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。由于教育教學行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數學學習不厭倦，學習數學的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。、隊會課請學生對照《小學生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。通過努力和改進工會工作，現在校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的喜愛和好評。學習魏書生的講座，知道老師要為學生的“需要”服務，相信學生，做好引導，敢于放手。通過每周的常規(guī)訓練，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。(二)調動學生的積極性。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我根據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。(1)關照學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。(5)讓學生體驗參與的快樂。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。電腦知識長進不快。我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。一二年級體育。積極進行教學改革。四、存在的問題。俗話說：“旁觀者清。嚴格遵守教師職業(yè)道德，教書育人，嚴謹治學，關心、熱愛學生，工作中勇挑重擔。能根據班級具體情況設計和組織課堂教學，兼顧優(yōu)生、中等生和后進生的發(fā)展。學識水平(1)我系統(tǒng)地學習過教育學、心理學、教學法，具有較堅實的教育基礎理論水平。20xx年參加了信息技術高級培訓并順利通過考核。善于應變，善于設計，積極組織學生參加課外活動。例如，20xx年上期我任教的五年級語文，及格率都達到100%，%%。但