【正文】 二、口語(yǔ)交流各組小朋友在自己的組里，把你收集的資料講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)；各組交流小組商量，用什么方式集中展示小組成果。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來(lái)，你就聽(tīng)見(jiàn)了?，F(xiàn)在還是這樣。貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。(1)一人讀鳳凰的話，三個(gè)小組分別讀一種鳥(niǎo)的話，注意語(yǔ)氣和對(duì)話的銜接。（二）提問(wèn)：讀貓頭鷹的話，應(yīng)是什么語(yǔ)氣？貓頭鷹不虛心，認(rèn)為鳳凰“不見(jiàn)得有什么真本領(lǐng)”。三、學(xué)習(xí)了這篇童話，你懂得了什么道理（一）不虛心就學(xué)不到本領(lǐng)。老鷹、烏鴉、麻雀都是學(xué)到一點(diǎn)兒就走了，以為自己會(huì)了，他們搭的窩都很粗糙。（讀有關(guān)課文。老鷹聽(tīng)剛說(shuō)要在樹(shù)上搭窩，就想，原來(lái)就是找個(gè)樹(shù)杈，就飛走了。四、讀讀記記1學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。三、讀讀背背借助拼音自由讀讀列出的詩(shī)句。四、學(xué)生自我修改，同桌互改。教師鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。③增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的感情，培養(yǎng)口語(yǔ)交際和書(shū)面表達(dá)的能力。師：你能把自己的喜歡之情讀出來(lái)嗎？指名讀，大家評(píng)價(jià)。多媒體播放小興安嶺夏天的畫(huà)面。抽chōu 浸j236。體會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。向?qū)W生提供關(guān)于“西沙群島”的網(wǎng)址，引導(dǎo)學(xué)生課余可以上網(wǎng)瀏覽，全方位認(rèn)識(shí)了解這個(gè)美麗富饒的地方。探究四、（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比從海面上看，色彩就不同了。檢查生字新詞。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。舉行“美麗的祖國(guó)”古詩(shī)詞朗誦會(huì)。學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》①播放西湖景色的課件。c．在全班交流：提出疑問(wèn)，大家商討解決。請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的字音多讀幾遍，在讀不懂的地方打一個(gè)問(wèn)號(hào)。會(huì)寫(xiě)“斷、楚、孤、帆”4個(gè)字。在學(xué)生讀熟的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。展開(kāi)想象，把這個(gè)地方的景物或變化寫(xiě)清楚、具體。如果大家有興趣，還可以把這次活動(dòng)搜集的資料整理好，辦一次展覽。 全文采用“總—分—總“的結(jié)構(gòu)方式，首尾呼應(yīng)，中間4個(gè)自然段都能緊扣開(kāi)頭第一句敘述。要以讀為主，以讀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。這篇課文，畫(huà)面感強(qiáng)，教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書(shū)，一邊想畫(huà)面。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。感受小興安嶺的四季景色，體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。此外，老師還可以從這道題中引導(dǎo)學(xué)生感悟如何把習(xí)作寫(xiě)具體，提高習(xí)作能力。4．課文語(yǔ)言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，教師要留給學(xué)生充分的時(shí)間去朗讀。布置學(xué)生搜集有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)，也可以搜集一些有關(guān)西沙群島的圖片、文字資料。所以描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點(diǎn)，對(duì)于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。寫(xiě)海島是圍繞“鳥(niǎo)的天下”來(lái)寫(xiě)的，從總到分，使人確信西沙群島是“鳥(niǎo)的天下”，進(jìn)一步表現(xiàn)西沙群島的富饒可愛(ài)。誦讀，必須注意把握好停頓，把握好詩(shī)的節(jié)奏，讀出詩(shī)的韻律。三、教學(xué)重難點(diǎn)背誦兩首詩(shī)，默寫(xiě)《望天門(mén)山》。西施無(wú)論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風(fēng)姿綽約；西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無(wú)比，令人神往。“孤帆一片日邊來(lái)”傳神地描繪出孤帆乘風(fēng)破浪，越來(lái)越靠近天門(mén)山的情景和詩(shī)人欣睹名山勝景、目接神馳的情狀。如果說(shuō)上一句是借山勢(shì)寫(xiě)出水的洶涌，那么這一句則是借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。《望天門(mén)山》描繪的是天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。正確流利的朗讀課文。教學(xué)中，要著重指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦。這次習(xí)作要達(dá)到“使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣”，關(guān)鍵是要抓住“這個(gè)地方怎么吸引人”來(lái)寫(xiě)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴可取之處。舉例可以用“有的??有的??”句式，也可以具體說(shuō)幾個(gè)事物。2《美麗的小興安嶺》：作者是按照春、夏、秋、冬四季的美麗景色有順序地來(lái)描述的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國(guó)山河的了解?！断愀?，璀璨的明珠》：展示了現(xiàn)代都市香港的美麗和繁華。水蒸氣遇到冷，凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。過(guò)渡：既然這些方法有這樣的作用，那我們也學(xué)著把它運(yùn)用到我們的寫(xiě)作上吧!四、拓展練習(xí)(出示月亮圖)這是什么?那月亮的特點(diǎn)是什么?(遠(yuǎn)、小)(出示月亮的有關(guān)資料)請(qǐng)同學(xué)看著這些資料，選擇其中一個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用剛才的方法把它寫(xiě)具體，通俗好嗎?生小練筆師點(diǎn)評(píng)五、總結(jié)看到同學(xué)們這節(jié)課能學(xué)以致用，老師非常欣賞你們，希望我們以后能再有機(jī)會(huì)坐在一起探討大自然的奧秘!太陽(yáng)與動(dòng)植物的關(guān)系與天氣的關(guān)系與人類的關(guān)系密切與人類的關(guān)系小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)》知識(shí)點(diǎn)字：熱、射、曬、聚、獸詞：箭法、盤(pán)子、溫度、估計(jì)、煤炭、水滴、殺菌、黑暗、美麗重點(diǎn)句子：有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過(guò)程：一、引入謎語(yǔ)引入(齊讀謎面)指名猜(師板書(shū)：太陽(yáng))齊讀課題(幻燈出示圖片)師：太陽(yáng)每天從東方升起，從西方落下。因此盡管留戀，但還是贊美它給人們帶來(lái)光明、溫暖。你能不能想像一下這幅工筆畫(huà)什么樣的，然后畫(huà)出來(lái)。（2）查閱資料理解難句（3）結(jié)合時(shí)代背景理解難句（4）通過(guò)多讀書(shū)展開(kāi)想像理解難句（5）我們上課書(shū)學(xué)的用聯(lián)系上下文或生活實(shí)際方法來(lái)理解句子指名讀課后練習(xí)2（課文中把夕陽(yáng)都比作了什么，找出有關(guān)的句子讀一讀，再抄下來(lái)）小組討論合作學(xué)習(xí)，拿出自學(xué)中不懂的地方共同解決。第一部分（1—2）寫(xiě)觀察夕照的時(shí)間和地點(diǎn)第二部分（3—7）具體描寫(xiě)夕照的美麗景色第三部分（8）寫(xiě)夕照消失。從題目可以知道是描寫(xiě)夕陽(yáng)的景象。春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮，元宵佳節(jié)扭秧歌，國(guó)慶節(jié)放禮花的場(chǎng)面。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，引出課題同學(xué)們，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。三、欣賞美麗的大海。同學(xué)們讀的真好，下面就讓我們踏著這美麗的浪花走進(jìn)詩(shī)歌，去感受大海的浩瀚與博大吧。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《海浪》在學(xué)習(xí)課文之前老師想考考你，看你對(duì)本課的生字掌握的怎么樣?那就讓我們開(kāi)上小火車來(lái)讀一讀吧。于是他有了——，他還有了——查字典理解“堅(jiān)毅”的意思。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案簡(jiǎn)案 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案部編版篇二教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)自己過(guò)節(jié)的經(jīng)歷，感受生活的美好，熱愛(ài)生活。學(xué)生讀書(shū)上提示，明確本次的習(xí)作所要寫(xiě)的內(nèi)容：寫(xiě)自己過(guò)節(jié)時(shí)場(chǎng)面和心情及節(jié)日的來(lái)歷。（供學(xué)生參考）直沖云霄五彩斑斕天女散花香氣四溢津津有味萬(wàn)紫千紅……鑼鼓催春鬧元宵識(shí)字花燈顯神威悟空降臨元宵夜八戒背媳婦逗人樂(lè)隨著一聲聲震天動(dòng)地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有的像絢麗多彩的降落傘，有的像五顏六色的蘑菇，有的像金色的繡球，有的像銀色的星星，有的像天女散花，有的像音樂(lè)噴泉……美麗的禮花在空中盛開(kāi)。絕紗：美好的。二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)理解句子“柔柔的光瀉下來(lái)，給磚瓦房鍍上一層華麗的金黃；房頂頓時(shí)化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦變得波光粼粼一般了。畫(huà)面生動(dòng)活潑）（2）這會(huì)兒，太陽(yáng)的臉上開(kāi)始泛出微紅；輕輕的，如紗一般。②我知道此時(shí)它已經(jīng)到地球的那一面，又為那里的人們帶來(lái)一個(gè)美麗的黎明。初步了解課文的結(jié)構(gòu)，大概意思，了解太陽(yáng)“遠(yuǎn)”、“大”“熱”的特點(diǎn)。(師幻燈出示方法)邊讀邊畫(huà)出或?qū)懗稣n文的每一段寫(xiě)了太陽(yáng)哪幾方面的特點(diǎn)?座位討論寫(xiě)了太陽(yáng)哪幾方面的特點(diǎn)?指名匯報(bào)師板書(shū)：太陽(yáng)與動(dòng)植物的關(guān)系與天氣的關(guān)系與人類的關(guān)系根據(jù)課文敘述的內(nèi)容，你能把課文分成幾大部分?主要講什么?(指名回答)板書(shū)：特點(diǎn)、與人類關(guān)系密切通過(guò)讀第四段開(kāi)頭一句和最后一段，理清課文整個(gè)的脈絡(luò)。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案簡(jiǎn)案 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案部編版篇五一、單元教材分析：本組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專題編寫(xiě)的，由3篇精讀課文：《古詩(shī)兩首》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》，1篇略讀課文《香港，璀璨的明珠》和語(yǔ)文園地六組成。學(xué)習(xí)本組課文，可以將新舊兩方面的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的山河壯美。寫(xiě)海面主要通過(guò)色彩的變化來(lái)表現(xiàn)它的美麗；海底主要寫(xiě)水產(chǎn)資源，突出其富饒。這是一篇略讀課文，要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解內(nèi)容、把課文讀懂，在讀的實(shí)踐中，提高閱讀能力。教師可以創(chuàng)設(shè)有趣的情境，以激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣?？梢詫⒘?xí)作和口語(yǔ)交際緊密結(jié)合在一起，把口語(yǔ)交際作為習(xí)作前的交流或者把習(xí)作作為口語(yǔ)交際前的準(zhǔn)備。寫(xiě)好后，讓學(xué)生讀一讀，改一改。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中要有意識(shí)地運(yùn)用這些詞語(yǔ)。正確流利的朗讀課文。“碧水東流至此回”又反過(guò)來(lái)寫(xiě)夾江對(duì)峙的天門(mén)山對(duì)洶涌奔騰的長(zhǎng)江的約束力和反作用。當(dāng)孤舟順流而下，遠(yuǎn)處的天門(mén)兩山撲進(jìn)眼簾，顯現(xiàn)出愈來(lái)愈清晰的身姿時(shí)，“兩岸青山相對(duì)出”的感受就非常突出了?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜”兩句，詩(shī)人用奇妙而又貼切的比喻，寫(xiě)出了西湖的神韻。二、教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。教師指導(dǎo)朗讀時(shí)，重點(diǎn)要放在怎樣讓學(xué)生讀出感情、讀出詩(shī)韻。寫(xiě)海面主要通過(guò)色彩的變化來(lái)表現(xiàn)它的美麗；海底主要寫(xiě)水產(chǎn)資源，突出其富饒。第二個(gè)特點(diǎn)是用詞準(zhǔn)確，寫(xiě)珊瑚的形狀像“花朵、鹿角”，寫(xiě)海參“懶洋洋地蠕動(dòng)”，寫(xiě)大龍蝦“全身披甲”“威武”等。4．摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。課文中的這些問(wèn)題只是一個(gè)引子，教師不要困于這些問(wèn)題的解決。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，教師不要求多求全，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以多說(shuō)一點(diǎn)，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以少說(shuō)一點(diǎn)。作者在描寫(xiě)小興安嶺四季景色時(shí)，不僅抓住不同季節(jié)的景物特點(diǎn)，而且緊緊圍繞一個(gè)共同特點(diǎn)樹(shù)木來(lái)寫(xiě)，和第一部分的總述相呼應(yīng)。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。3．課文用準(zhǔn)確的詞句描繪了小興安嶺一年四季美麗的景色，十分形象、生動(dòng)。本課向我們展示的是現(xiàn)代都市風(fēng)采，讓人們感受到香港的美麗和繁華，從而激發(fā)熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課件語(yǔ)文園地六一、口語(yǔ)交際這次口語(yǔ)交際課可與本組課文的學(xué)習(xí)、寬帶網(wǎng)的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，要從本組學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)就提出要求。這次習(xí)作要達(dá)到“使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣”，關(guān)鍵是要抓住“這個(gè)地方怎么吸引人”來(lái)寫(xiě)。教學(xué)中，要著重指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦。2．自我發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，小組合作，能用自己喜歡的方式區(qū)分字義，交流資料信息。二、教學(xué)重難點(diǎn)背誦兩首詩(shī)，默寫(xiě)《望天門(mén)山》。