【正文】 2. 編排結構：三位一體本教材在編排結構上，充分體現(xiàn)法治意識、法治知識與法治行為的三位一體。個人與國際——正義、和平、國際交往與合作等。這就要求我們?nèi)谓陶咭獎?chuàng)設豐富的教學情境與教學活動，讓孩子們在活動中去體會道德的力量，去感悟法治精神。我們先來看第一塊內(nèi)容。方式進行培訓。法制教育與思想品德教育、學生日常行為規(guī)范教育相結合。使與學生學習和生活相關的法律法規(guī)得到廣泛普及。我校法制教育主要由德育處組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師大計，師德為本。我轉身向父親的住處走去?！跋胂氚桑备赣H平靜地說。我興奮地向父親建議：“我們?nèi)ゴ蛴鹈蚝脝幔俊卑职致犃?，爽快地答應了我。說實在的，開學一周了，《道德與法治》我還沒有上過這門課程，在我的思想中，一直把它當副科，感覺這門學科抽時間突擊簡單講講就行，但今天聽了網(wǎng)絡培訓老師的講課以后，我感到上好法制課是多么關鍵的事情啊！我們的教育恰恰缺乏的就是對孩子的思想上、心理上、行為上的教育啊！育人先育心，一味地抓高分，升學率，使我們的孩子失去了快樂，失去了個性的發(fā)展，也更失去了我們中國幾千年來的傳統(tǒng)美德。切莫虛榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。要使小學生成長為一個思想健康、人格健全的人，作為老師應對法制教育引起高度重視，可以從以下幾點入手：教育學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價值觀。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。教學內(nèi)容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。一年級學生還沒有形成自覺的生活反思意識，在生活情境中對道德意義的及時性理解與領悟還有待形成。緊緊圍繞主題“我不拖拉”，借助大量的圖片、視頻、音樂，展開討論交流，最后讓學生通過動手操作畫圖深切體會到不拖拉、時間的寶貴性，使我大開眼界，受益匪淺，深受啟發(fā)。是學生生活中活生生的例子，學生感受就深，就能洗滌孩子的心靈。可以開個辯論會，問題越辯越明。接納父母的不完美，接納老師的不完美，接納同學的不完美。要根據(jù)自己本班學生的實際情況，制定教學目標，讓學生在活動中體驗，感悟，熏陶。研討凸顯兒童成長發(fā)展的脈絡，邏輯清晰又綜合立體的呈現(xiàn)了兒童習得道德修養(yǎng)與法治意識的基本架構。此次培訓，受益匪淺。整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生學習政治的積極性。初中道德與法治培訓心得體會篇十培訓中，我在老師的講解下對新教材有了較深入的理解。打破“自我中心”的傾向，走向“在—世界—歷史中”的人。生活性珍視學生的生活為寶貴的課程資源。同時向工作室建議選擇具有一定研究價值的專題，引領全體成員、學員共同研究、探討、實踐、總結。我作為工作室的學員在今后的教育教學工作中做到以下三點：第一、制作《道德與法治》的相關課件，和大家共同分享自己的特殊經(jīng)驗和本領。，師生共同成長。在“新”字上想辦法，與時俱進，增強時代性，趣味性，激發(fā)學生的強烈求知欲。我們要全面理解、深入領會、準確把握人教版政治教材修訂的精神實質(zhì)與主要變化，更好地落實社會主義核心價值觀，推進我市義務教育課程改革工作。馮教授從新課程標準的修訂，新教材的編寫原則，教材總體設計、呈現(xiàn)方式及意圖，對課程標準的理解和對教學的一些建議等五個方面進行了全面的闡述。新教材中沒有了說教性的內(nèi)容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求，突出趣味性。初中道德與法治培訓心得體會篇七20xx年8月21日，有幸到二小參加了全縣小學道德與法治的培訓，培訓時間雖短，卻讓我感受到小學道德與法治的重要性，在譚老師的講解下對新教材有了較深入的理解。3。因此，我們的課堂教學必須走出學校和教室這一框框，應把兒童置身于社會大課堂之中，密切聯(lián)系他們的現(xiàn)實生活，不但把他們看成學校里的一個小學生，還要把他們看成社會上的一個小公民，讓我們的校園小課堂與社會大課堂連接起來，讓兒童從自己的世界出發(fā)，去觀察社會，感受社會，研究社會，體會社會生活的規(guī)那么，播下法治的種子，掌握參與社會生活的知識和能力。同時，也激發(fā)了我對道德法治教育的熱情和信心，使我更加堅定地走好自己的教育之路。在培訓中，我們分析了一些實際案例，從不同角度探討了道德法治教育的難點和有效方法。初中道德與法治培訓心得體會篇五道德法治教研培訓是為了進一步提升教師的道德法治素養(yǎng)，培養(yǎng)學生積極健康的人生觀、價值觀和法治觀。只有清晰地熟悉并掌控好課程常識的主線，才能更好地將常識有機地聯(lián)系起來。通過這次培訓我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：培訓中，老師主要從三個維度來闡述材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。道德法治教育不僅能夠培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和法治觀念，還能夠提升學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。這種學習方法的運用，不僅提高了培訓的效果，還培養(yǎng)了我們的合作意識和創(chuàng)新能力。其中，教師的道德素質(zhì)和師德修養(yǎng)是重點課程之一。教科書從知識內(nèi)容的發(fā)展脈絡、核心概念、思想方法、學習過程等方面考慮，在一些關節(jié)點上設置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過觀察、實驗、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動，促使學生領悟政治的本質(zhì)，提高政治思維能力，積累政治活動經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。反映背景、重視過程、加強應用，使學生獲得政治的基本思想使學生獲得政治的基本思想是政治課程的重要目標，也是提升學生政治素養(yǎng)的重要標志。突出背景，強調(diào)本質(zhì)，注重應用，使學生感到學習是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”改進教材呈現(xiàn)方式，以恰時恰點的問題引導教學活動，體現(xiàn)學習方式的轉變強調(diào)基礎性，堅持“四基”不動搖，為學生終身發(fā)展打好基礎重視思想方法，立足學生發(fā)展，提高教科書的“思想性”加強不同領域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性體現(xiàn)政治學科的科學價值和文化內(nèi)涵，反映政治學科在其它科學和文化進步中的作用積極探索政治課程與信息技術的整合，適當體現(xiàn)信息技術的應用體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設的有機組成部分總之，課標教材特點現(xiàn)代性更新知識載體，改變思想方法，引入信息技術。個人認為，智慧課堂、在線講座等線上培訓方式，需要著重高度重視互動性。第四段：思考。線上培訓無需到場，不用考慮時間和空間的限制，可以隨時隨地地學習，個人方便性極高，完全符合我們快節(jié)奏的生活節(jié)奏，是一種很好的補充傳統(tǒng)教育的方式。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。第二段：感受。然而在傳統(tǒng)教育中，這些能力卻都是必不可少的。從教育學的角度來看，動態(tài)培養(yǎng)品德教育比直接灌輸知識更為重要。通過培養(yǎng)居于受眾的視力、聽力以及交流能力、加強個人思考能力以及構建互動性，我們可以突破線上培訓所帶來的諸多不足，共同培養(yǎng)出更多擁有完整道德法治素養(yǎng)的能人、英才。從各領域內(nèi)容的前后順序、內(nèi)容之間的協(xié)調(diào)與配合，政治內(nèi)容與相關學科內(nèi)容的配合，學生的認知特點等角度，調(diào)整了不合理的內(nèi)容順序，構建更加符合教學邏輯和學生心理的教科書體系，以利于學生理解政治知識。為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本章內(nèi)容的引入、本章內(nèi)容的概述、本章方法的引導等角度組織相關內(nèi)容。下面，我將從培訓內(nèi)容、學習方法、師資素質(zhì)、培訓成果和進一步工作等方面，分享我對這次培訓的心得體會。培訓過程中，我們并不是簡單地被動接受知識，而是通過小組討論、案例分析、角色扮演等方式進行互動式學習。這些優(yōu)秀的師資團隊，為我們提供了寶貴的學習資源和精彩的教學探討，激發(fā)了我們的學習熱情和求知欲望。我將積極投身于道德法治教育的實踐中，不斷完善自己的教育教學方法與手段，為學校的道德法治教育事業(yè)做出更大的貢獻。通過研究，使我清楚的熟悉到材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些常識點的組成，以及常識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的常識框架對我們理解教材掌控教材有著非常重要而又深遠的意義。此次培訓，受益匪淺。比如，在道德教育方面，我們學習了德育教育的原理和方法，通過討論案例和角色扮演等形式，我們了解了如何培養(yǎng)學生的自覺遵守公共道德原則和法律法規(guī)，如何引導學生樹立社會主義核心價值觀。在培訓中，我們進行了思考與交流活動，通過與他人的交流與碰撞，我們思考了教師在道德法治教育中可能遇到的問題，并進行了深入的探討。初中道德與法治培訓心得體會篇六5月31日，我有幸參加了“上杭縣第三屆城區(qū)小學道德與法治、品德與社會學科教研聯(lián)盟成果展示暨學科專題培訓活動〞，活動時間只有短短的一個上午，但活動容量卻不小，聽了三位老師的優(yōu)質(zhì)課和專家的一個專題講座，收獲滿滿。2。本次培訓活動，教研室鐘曉菊老師給我們做了？立足兒童生活，科學設計紙筆測試？的專題講座，從當前學科測試的命題角度，給我們做了一個引領，提出當前紙筆測試命題，應當立足兒童生活，拓展命題空間；關注社會熱點，學習社會參與；創(chuàng)設問題情境，融入兒童生活等理念，可以說，當前道德與法治、品德與社會的命題，和課堂教學一樣應從兒童實際生習中來，使學生真正成為學習、教育的主人，在自主探究合作交流中學會表達、學會合作、學會與人友好和諧相處，這就是校園小課堂的“社會化〞。整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價值觀。初中道德與法治培訓心得體會篇八2017年9月22日，茂名市教育局教育教學研究室在茂名市第一中學附屬學校舉辦了初中教師人教版《道德與法治》教材培訓。讓學生的主體性得到充分發(fā)展。作為新時代的政治教師，要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內(nèi)化為自己的東西，全面準確理解，尊重教材的價值取向。隨著科學技術的進一步發(fā)展，大眾傳播媒介的現(xiàn)代化和多樣化，為中學生接受信息提供了廣泛的渠道。這些活動設計可以通過實行微課形式呈現(xiàn)出來，以求能達到師生共贏的效果。第三、積極反思，撰寫論文。引導學生熱愛生活、學會關心、積極探究是課程的核心；珍視學生年生活的價值，尊重學生的權利；道德存在于學生童的生活中，德育離不開學生的生活；讓教與學植根于學生童的生活。將涵養(yǎng)實踐智慧作為“學習做人”的核心。挖掘生活事件的意義與價值內(nèi)涵。教學內(nèi)容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。通過老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中?；顒佑芍芷祭蠋熤鞒?。會后，南崗區(qū)小學道德與法治學科將利用qq群、微信群，組織區(qū)內(nèi)道德與