【正文】 二十四節(jié)氣谷雨教案小班 二十四節(jié)氣教案小學(xué)篇十五，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通過活動簡單了解立冬的來歷，知道立冬是24節(jié)氣之一。探索發(fā)現(xiàn)、展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)，幼兒大膽表達(dá)了自己認(rèn)為能夠保存落葉的方法，并利用自己帶來的材料和工具，及班中的物品進(jìn)行了大膽的嘗試操作，雖然開始孩子們在活動時(shí)手忙腳亂、不知從何下手，但部分幼兒在老師的引導(dǎo)與鼓勵(lì)下，能夠根據(jù)自己的猜想進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，并將自己的方法記錄下來，也可以給身邊其他幼兒進(jìn)行介紹與分享。（二）把自己的方法記錄下來，找一找和你一樣方法的小朋友。（一）最近的風(fēng)很大，很多漂亮的葉子都掉下來了，你們撿到你們喜歡的葉子了嗎？（二）引導(dǎo)幼兒說一說自己和誰去撿的葉子？去哪兒撿的？撿了什么樣子的葉子？二、觀察體驗(yàn)：觀察比較落葉的不同。，并樂于探索大自然。臘七臘八，凍死旱鴨。[片段二]了解小寒的農(nóng)諺及詩歌師：大家在課前搜集了哪些小寒的農(nóng)諺？小組內(nèi)交流，然后選一位代表發(fā)言。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節(jié)氣里的一種時(shí)尚。喜鵲筑巢一般需要多長時(shí)間？四個(gè)月。喜鵲筑巢常常需要花上四個(gè)月時(shí)間，所以它們總是早早就開工了，為來年產(chǎn)卵孵化幼鳥做準(zhǔn)備。小寒是在每年的1月5—7日之間，它標(biāo)志著一年中最寒冷的日子開始了。——奇奇和妙妙的好辦法是什么？三出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。小朋友們，冬天千萬不要等到口渴了再喝水，每隔一段時(shí)間就要適量飲水。與孩子一起觀察雪花的形態(tài)特征，了解大多數(shù)雪花都是六角形的。北風(fēng)婆婆來巡邏，太陽公公不敢惹。生活中滲透鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。將幼兒帶回的照片，布置在活動室的墻壁上。北方有“冬至餛飩夏至面”的說法……師：驚蟄——春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。師：春分、秋分——表示白天和夜晚長短相等。師：你太能干了。師：想不想知道到底是哪二十四個(gè)節(jié)氣呢？請開書到92頁，認(rèn)真讀一讀二十四個(gè)節(jié)氣。師：誰來讀一讀？大家一起讀一讀。，路上行人欲斷魂?！愕娘溩邮鞘裁葱螤畹?？它有什么特別的地方?——你的餃子是什么餡的？區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃；會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。分組匯報(bào)，組長進(jìn)行整理。你能選一個(gè)成語說話嗎？四、齊讀課文。誰愿意主動站起來讀一讀課文。學(xué)生讀課題，質(zhì)疑，教師解題。認(rèn)識10個(gè)字，一個(gè)多音字，會寫8個(gè)字。指名背誦。大寒冬季最寒冷的時(shí)期。秋分秋季晝夜長短等分的一天。夏至至是最的意思。驚蟄是說天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷驚響，冬眠的昆蟲(蟄(zhl)蟲)開始活動了。夏至，黃經(jīng)90度，北半球白晝最長。驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復(fù)蘇，來預(yù)示春天的回歸二十四節(jié)氣反映了太陽的周年視運(yùn)動，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天?！肮?jié)氣” 和“中氣”交替出現(xiàn)，各歷時(shí)15天，現(xiàn)在人們已經(jīng)把“節(jié)氣”和“中氣”統(tǒng)稱為“節(jié)氣”。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首《二十四節(jié)氣歌》?！窘處熤v解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn)，它告知我們氣溫的變化，它預(yù)兆著夏雨冬雪，它分享著物候樂事。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來的.二十四節(jié)氣如下:立春雨水驚蟄春分清明谷雨(春季)立夏小滿芒種夏至小暑大暑(夏季)立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱，編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。第二：引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀察。引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道?！罢翰琛薄百p牡丹”的習(xí)俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹?；顒咏ㄗh：教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟?！F(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。二十四節(jié)氣谷雨教案小班 二十四節(jié)氣教案小學(xué)篇一“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣?！扔甑搅耍覀円瞾矸N一種豆子吧?！斗N植牌》，請幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。重點(diǎn)：在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機(jī)、ipad引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護(hù)花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會激發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花及身邊的花草。【提問】祖先們還從天文的角度劃分了：春分、夏至、秋分、冬至?！岸墓?jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來所特有的生命成長的精神命脈，順應(yīng)自然賦予的順序，我們要理解中國人的天人觀、天地觀，進(jìn)而去感受、去敬畏、去思考，感悟古人的智慧，尋文化之根。太陽從黃經(jīng)零度起，沿黃經(jīng)每運(yùn)行15度所經(jīng)歷的時(shí)日稱為“一個(gè)節(jié)氣”。立春、立夏、立秋、立冬則反映了四季的開始?！爸痢笔且鈽O、最的意思。春分、秋分，黃道和赤道平面相交，此時(shí)黃經(jīng)分別為0度、180度，太陽直射赤道上，晝夜相等。立夏夏季的開始。處暑處是終止的意思。大雪降大雪的時(shí)候。所以二十四節(jié)氣主要對農(nóng)民的種植起重要作用。熟讀課文，了解二十四節(jié)氣的名稱。課前搜集與二十四節(jié)氣有關(guān)的資料。默讀課文，找出要求認(rèn)識的字，反復(fù)拼讀。學(xué)生自由讀文，想一想課文中的成語有什么特點(diǎn)。讀課文。指名上黑板試寫，大家評價(jià)。綜合：冬至我知道科學(xué)：白天短、黑夜長讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子?！茇埰嫫嫠麄冊谧鍪裁词虑?？冬至都吃什么？——你喜歡吃餃子嗎？——你知道冬至為什么要吃餃子呢？小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。不僅是學(xué)生，我們也有很多老師，自己在這個(gè)方面的只是也比較欠缺。師：是的，今天我們一起走進(jìn)“節(jié)氣歌”（板書）師：如果我告訴你我可以一口氣將節(jié)氣歌背誦下來，你們信不信？假如我背錯(cuò)了你們會不會笑話我啊？師當(dāng)場背誦節(jié)氣歌。生3：我在語文書上92面找到的。師：請同學(xué)們豎著看二十四節(jié)氣歌每行的第一個(gè)字，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密？生1：他們分別是春夏秋冬。生得意的點(diǎn)頭。夏至日、冬至日一般在每年公歷的6月21日和12月22日。二十四