20xx年小班語言領(lǐng)域教案及反思(優(yōu)秀11篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、創(chuàng)作表現(xiàn)在邊念古詩邊示范講解中創(chuàng)作表現(xiàn)大白鵝在水中的簡單動態(tài)：鵝，鵝，鵝(畫一個大2)，曲項向天歌(彎曲后畫成一個大身體)白毛浮綠水(畫翅膀)，紅掌撥清波(畫出紅色的腳掌)。所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。來（手勢），讓我們一起和他們說再見?。ㄓ變狠p輕走出教室，活動自然結(jié)束）在《水果謎語》的教學(xué)活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動中我準(zhǔn)備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進(jìn)去，對于這樣的問題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。師：聽，是什么聲音？原來是雷公公在打呼嚕，小蝸牛們要被吵醒了，怎么辦？奧，我們可以說：雷公公，雷公公,請你輕點(diǎn)打呼嚕?！币l(fā)幼兒興趣，自然引入主題。在教學(xué)過程中，讓孩子嘗試仿編兒歌，讓孩子們把這份關(guān)愛情感遷移到其他動物身上，以層層遞進(jìn)的方式展開，給孩子清楚明了的記憶、理解、想象的線索，同時又將教學(xué)氣氛推向高潮，有利于孩子言語表達(dá)的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡單回憶，了解圖書內(nèi)容。出示彩色蝸牛圖片。能根據(jù)畫面上實(shí)物及蝸牛的顏色，猜測想象故事情節(jié)。胖胖兔怎么了?為什么會這樣?你有什么好辦法?二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容(1)觀察ppt2——胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?——它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)(2)觀察ppt4——袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖胖兔會拍球嗎?——它拍的怎么樣?——你有什么好辦法不讓球到處亂跑?(3)觀察ppt5——袋鼠老師給胖胖兔想了一個什么辦法?(播放錄音)——袋鼠老師對胖胖兔說什么了?(4)觀察ppt7——胖胖兔拍了幾個球?——它拍的怎么樣?你從哪里看出來?——看到胖胖兔這樣，你想對胖胖兔說些什么?——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅持，快起來，不能偷懶”。胖胖兔這個形象恰恰隱射了我班幼兒。四、活動廷伸教學(xué)反思這個教研活動能完成活動目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。小結(jié)：原來啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。幼兒嘗試講述十二生肖的順序?；顒訙?zhǔn)備：：幼兒已認(rèn)識時鐘；事先了解自己及家中成員的屬相。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。四、教師出示一張畫有空白的臉的圖片及五官圖卡，將五官貼在合適的位置五、幼兒分組活動幼兒撕貼作畫：幼兒自由撕五官，并在背面抹上膠水，然后在空白的臉找到合適的位置粘貼?；顒舆^程一、找五官：幼兒照照鏡子，看看自己的臉上有什么?二、幼兒學(xué)念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用。同時還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。老師也可以扮演司機(jī)，同時讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，更好地游戲。同時發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲。幼兒傾聽對話及理解角色。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。(一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進(jìn)行。能力強(qiáng)的幼兒可以用一句連貫的話來講述，如：小猴請河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓。教師先介紹水果的新家紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。小白象變成小花象，大家都說真漂亮!小班語言領(lǐng)域教案及反思篇四認(rèn)識幾種常見水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙?！皫椭」菲衢T窗”時，教師先做出“漆”的動作，讓幼兒講出詞匯“漆”及邊做“漆”的動作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子?！镀卟氏蟆贰＝處煟耗阌X得小老鼠做得對嗎？為什么？如果你是小老鼠，你會怎么做呢？小結(jié)：誰都難免做錯事情，但是知錯就要去改正，不能像小老鼠這樣犟脾氣，這樣大家才會喜歡你，你才會開心快樂。小結(jié)活動情況。準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起評價)教學(xué)反思課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。二、續(xù)編故事《小老鼠改脾氣》教師：小老鼠一直往東走，結(jié)果遇上了很多困難！你覺得它會遇到什么事情呢？教師：改了脾氣的小老鼠又會遇到什么事情？大家會喜歡它了嗎？引導(dǎo)幼兒用生動的語言將自己的回答續(xù)編進(jìn)故事《小老鼠改脾氣》。提問：故事的名字是什么?故事中有誰?他們在干什么?這頭小白象怎么會變成小花象呢?我們再來仔細(xì)地聽一聽、看一看?！拔乙o你洗衣裳”時，教師先做出“雙手對搓”的動作，(：)讓幼兒講出詞匯“洗”及邊做“洗”的動作，邊朗誦相應(yīng)的完
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