【正文】 孩子從我們的話中對自己作出積極的結論，事后還會默默地對自己重申。我們在表揚孩子的時候喜歡說“你真棒，你真是個好孩子”之類的話，這樣的話說與不說一個樣。我覺得不是很舒服。怎樣才能與孩子進行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個辦法：耐心地聆聽?，F(xiàn)在我的女兒能洗自己的小衣服，整理自己的床鋪，收拾自己的書桌，也能幫我包水餃，掃地拖地，燒開水，買饅頭，凡是她能干的活，我就安排他去干，干好了就獎勵一下，可以是物質的，也可以是精神的，讓孩子體會到勞動的快樂。自覺學習包括很多方面，但有一個共同的宗旨，那就是告訴孩子方法，然后監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結，及時反饋，學習的過程也就是孩子不斷犯錯誤和改正錯誤前進的過程，家長和孩子應該共同面對。還有做完作業(yè)后的檢查，開始孩子不會檢查，或是嫌麻煩不去檢查，我就先做思想工作，指出檢查作業(yè)的好處有多少，不檢查還會有那些壞處。遇到問題不動腦，光知道叫媽……作為一名老師，我很理解家長的糾結：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是，嘮叨、抱怨就成為我們老師和家長的常事。如果您想讓自己的孩子英語成績得到提高，就要讓自己的孩子把單詞、一些固定短語記牢，還要把一些簡短常用的禮貌用語、句式記熟，另外還要多進行英語對話。每天課前的精心備課，才有課堂上生動的知識傳授；課下的精心輔導，才有了同學們的巨大進步；每周一最早一個到校，才有了各位家長充飯卡時的不用長時間的等候；每一天及時的為那些飯卡丟失的、充費的、損壞的學生服務，他們才能及時吃上飯?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做每一件小事。要給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。但我想每一個希望孩子幸福的爸爸都會把孩子的事情放在首位的。有時你驚訝她什么都知道些，有時你又怪她就是不懂事。因此，如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。古代的文人墨客，都有一個相同的愛好——讀書。我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導他。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日小學六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：大家好！我是六（4）學生xx的家長，我想這應該是女兒小學階段最后的幾次家長會了，雖然有些慚愧又來老生常談，但我還是珍惜這樣的機會。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。小學六年級是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)，做好復習工作。要知道，由于時間緊，教學節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上。學習要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。因為的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。孩子需要我們的扶助。字跡工整，態(tài)度就比較認真，成績自然好；字跡潦草，態(tài)度就比較馬虎。當孩子完成作業(yè)后，請你們再檢查一遍作業(yè)的完成情況：主要是看作業(yè)是否認真完成、書寫的質量如何等。每天檢測完孩子背誦情況后，請在課題邊簽上你們的名字，并寫上日期，作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據(jù)。預習的內(nèi)容包括：讀熟課文，了解內(nèi)容；標出自然段序號；認讀并記憶課后生字；通過聯(lián)系上下文或查字典的方式理解文中的新詞；標出自己不懂的問題等。接下來，談談我們班的語文成績，這也是大家都特別關心的。謝謝大家!小學六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九各位家長：大家上午好！我是咱們班的語文老師。每次直播課結束后，老師通過查看數(shù)據(jù)得知，個別同學在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘、十幾分鐘。所以非常感謝這些孩子良好的學習習慣，更感謝孩子背后家長的幸苦培養(yǎng)。本學期數(shù)學共有6個單元，最后一個單元是小學階段的總復習。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。我們x班現(xiàn)有學生x人，生源復雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學生基礎不扎實，成績良莠不齊，學習氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想。我相信六年級語文教師團隊是能行的，古城小學的六年學生沒有不行的。在語文學習方面學們師生應該做到以下幾點：課前一定要預習，在預習中自學生字新詞，熟讀課文。愚昧無知的他們必將被社會所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!同學們，讓我們行動起來，知榮辱，學做人，讓我們健康快樂地成長，讓我們紅色的花朵在二十一世紀驕傲的綻放！謝謝各位！小學六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：你們好！今天，能代表六年級語文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸。我相信，有你們的理解和支持，老師們會更加投入地工作。老師，再一次衷心地感謝你們!各位同學的爸爸媽媽們，聽我介紹到這里，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。王老師常說：“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時時保持平常心，不做無謂、無效、不合理的攀比，不去好高騖遠追求渺茫的所謂最高目標，而是腳踏實地做到讓自己一天更比一天好，這樣實實在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動力了。下面我將向你們匯報一下進入六年級以來，我們?nèi)嗤瑢W是怎樣在老師的指導下，向著我們的學習目標努力的。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。第三、容忍。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。1家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。p小學六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三各位家長：各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。一、課本：字詞、段落、課后問題二讀，分段段意。所以對各位家長要求如下：支持老師的工作，多與老師交流溝通。我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深思，再富不能寵孩子。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。有些家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動。學習時容易走神，思想開小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。我們一起來看一下不看不知道，一看嚇一跳。現(xiàn)在畢竟還是小學生，我想講，無論成績好與不足，都不要緊，家長心態(tài)要放寬。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。我們602班現(xiàn)有學生48人，生源復雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學生基礎不扎實，成績良莠不齊，學習氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想。2023年小學六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言 小學六年級家長會發(fā)言稿(精選14篇)2023年小學六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言 小學六年級家長會發(fā)言稿(精選14篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。六年級也是小學的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認為這次家長會很有必要，我們家長一定要引進高度重視。我對在坐的家長也提幾點建議。我們必須與學校相互配合好，及時糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關心，呵護多點，學習盯緊點，肯定不會有影響的。再看看我們的學生，你們的孩子吧對抗型，這類的孩子學習目的不明確，認為是在幫助老師和家長學，讓人感覺到是在混日子。平時喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠大，但總是不能落實到實際行動中。甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。自身例子。注重全面素質培養(yǎng)，增強孩子的耐挫能力。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。二、板書積累本三讀，課后問題。我有以下幾點要說的；首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。1我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。媽媽感到不可理解。先來說說我們的班主任王老師，他是學校的教務主任，同時也是我們的語文老師，工作特別繁忙，但他從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于王老師對待學生那認真負責的態(tài)度，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。王老師在班級管理中，成立學習小組，開展了“一幫一”活動，讓學習比較好的同學幫助帶動學習落后的同學，在小組與小組之間展開競爭，形成良好的學習氛圍。然而，盡管這一學期來，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們整體面貌發(fā)生了轉變，同學們更加明確了學習目標，學習的熱情逐漸高漲，大部分同學已經(jīng)進入了積極備考的狀態(tài)。有你們的關心和鼓勵，我們會更加刻苦努力。同學們，彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。課堂上自主合作探究，抓閱讀教學，筆記作業(yè)上要做有價值的題型訓練。請同學們永遠記?。骸澳愀冻龆?