20xx年小班音樂教案找朋友重點(diǎn)難點(diǎn)(模板10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 老師問，幼兒答，也可互換角色反復(fù)進(jìn)行歌唱，增強(qiáng)幼兒對歌詞的掌握和熟悉旋律。談話導(dǎo)入。找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學(xué)打拍子。今天，老師帶來了一些圖片，你們想看嗎?出示圖片，逐句學(xué)說歌詞。讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助，友愛相處。教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？你想不想跟它做朋友??？那怎樣做呢？能不能用一個動作來表示一下？（引導(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。教師給出節(jié)奏，進(jìn)行半句的教讀。幼兒的演唱效果很好?！对谀睦铮俊?，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（分組和集體進(jìn)行表演。第二手偶沒有表情，無法突出找到朋友的喜悅。3)請個別幼兒示范。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。)(二)、體驗(yàn)理解談話師：小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，如果重點(diǎn)是讓孩子創(chuàng)編動作的話，那就不要示范為好，不然孩子就會被第一印象的`動作所限定。教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？你想不想跟它做朋友??？那怎樣做呢？能不能用一個動作來表示一下？啟發(fā)幼兒自編動作（引導(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。3感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。小班音樂教案找朋友重點(diǎn)難點(diǎn)篇六學(xué)生能夠按照節(jié)奏讀童謠，進(jìn)行初步的“聲勢”練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。下面，我們伴隨著《找朋友》的童謠，再次表現(xiàn)吧。小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。集體律動《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》后小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、跳跳舞，真高興。小結(jié)：大家都怎樣?(引出團(tuán)結(jié)友愛)怎樣用動作表示團(tuán)結(jié)友愛?(手拉手)，讓幼兒學(xué)動作，學(xué)句子。師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧!二、進(jìn)行部分學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》播放音樂：《找朋友》師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答)師小結(jié)
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