【正文】 現在回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。一節(jié)課上完了，數學老師給予了我很大的肯定，我感到自己在一步步不斷成長，不斷進步。老人看到我跟外婆來看她，忙起身，臉上滿是笑容，那種笑容讓我感到心不時有一種說不出的痛，我很想讓老奶奶一直這樣快樂。大學生暑期社會實踐心得體會篇九早在放假之前，我暗自下定了決心，大學的第一個假期絕不能虛度。醫(yī)院里的人不算太多，但可能因為都急著看病拿藥，秩序比較混亂，所以，我們確定幫助該醫(yī)院維護就診秩序，讓醫(yī)生們能更快看病，病人們也能更好地就診。對我們的毅力是一個巨大的考驗。拍照之余我抓緊與阿姨聊天了解一些關于土地資源整理方面的其他情況，他們村現在關于宅基地方面政策是農戶自愿搬遷，新建房屋所需的土地與他人協(xié)商解決，政府不參與，建房屋的資金也都時自己解決。我們在了解一些土地和人口方面的數據時，或許他們對保密工作比較重視我們耗費了很多力氣才得到一些重要數據。肥東撮鎮(zhèn)二中是我們通過安徽省希望工程辦公室聯(lián)系上的、我們自發(fā)籌集了約100本較新的教輔資料以及約200本課外書，于20xx年x月21日前往該校，該校領導十分重視此次活動、但為了不影響學校正常的教學，我們就利用課間在學校的階梯教室舉行了簡短的捐贈儀式、（如照片）會上該校的李書記和宣書記先后發(fā)了言，我作為活動的主要策劃者也代表我們一行十一人發(fā)了言、同時xx屆，xx屆的優(yōu)秀畢業(yè)生（現分別就讀于華東政法學院和廈門大學）作為學長給今年高三的同學簡單介紹了一下自己的學習經驗、下午應宣書記委托，我們又在高三（七）班分別就高三文科復習的相關要領和高三生活需注意的地方和該校同學做了個交流，效果非常好。我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會；學會總結，總結實踐中的經驗；學會節(jié)約，節(jié)約積累來的財富。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。大學生暑期社會實踐心得體會篇五20xx年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然就是短暫的一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。x月11日——隊員們在一小學生的帶領下到部分學生家中進行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。查閱有關留守兒童的相關資料文獻，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關主題的文章。1995年，為響應中央號召，華北電力大學環(huán)境學院與黃龍寺村建立幫扶關系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。所以，我們是獲益不淺的。在活動中，我們當然會遇到一些困難。因為培訓班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。另一方面副作用較小，老百姓易接受。該病癥屬于類風濕性關節(jié)炎，需要與骨性關節(jié)炎相鑒別。印象頗深的是咨詢慢性濕疹的患者。文成全境以山地、丘陵為主，素有“八山一水一分田”之稱。日前，xx又主動請纓，為當地電視臺錄制疫情防控通告。大學生暑期社會實踐心得體會篇一x月x日，看到xx縣xx社區(qū)發(fā)布的志愿者招募信息后，xx第一時間報了名。她的日常工作包括協(xié)助街道干部統(tǒng)計街道回鄉(xiāng)人員信息，特別是從xx等疫情地區(qū)返鄉(xiāng)人員的名單；對社區(qū)出入人員進行登記；協(xié)助統(tǒng)計、管理及定期公布善款、口罩、消毒物資和其他補給的基本情況；做好后勤工作等。錄制前，我將通告內容讀了不下20遍。驅車接近6個小時，我們到達了文成縣中醫(yī)院。中醫(yī)講究因時因地因人的三因制宜，就地理環(huán)境來說，文成縣四面環(huán)山，雨水豐富，氣候偏于濕熱，由于濕熱膠結而罹患慢性濕疹的患者不在少數，聯(lián)想到葉天士所著述的《濕熱論》，不僅感慨古人在濕熱方面的獨到見解，同時也了解到環(huán)境的致病因素和人體是如此密切。由于基層醫(yī)院開展風濕免疫的檢查較少，且醫(yī)生對于風濕免疫的指標不是非常熟悉，很容易被誤診，最終病情遷延難愈，最終導致掌指關節(jié)畸形。但是基層醫(yī)療的迫切需求也讓我們倍感任重道遠。例如，組內交流活動，由各小組組織一個內部活動。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。他住的屋子很殘破，很舊。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。例如，企業(yè)領導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。最后，我們進行最后的一個活動第一桶金。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。由于設備、師資等各方面情況較差，教師和學生逐年外流，該小學現今只有四個年級、四名老師和十一名學生，教學和學習條件都十分艱苦。而后，總結精煉所摘文獻，從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發(fā)，做出一份有關黃龍寺小學學生現狀的調查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。x月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子