高中班主任工作計劃指導思想(5篇)-免費閱讀
【正文】 為什么要出現反復呢?是我們抓一項工作，初見成效的時候認為做好，就會放松監(jiān)督、降低要求，問題馬上就會出現反彈，我們就趕緊抓反復。而如果犯了一次被警告，犯了第二次又被警告，犯了第三次還被警告。二是一致性原則。班主任要嚴格要求自己，樹立自身的威信。學生名字早熟悉，盡快叫出學生名字。如提出了一個班級宣言：讓班級因為我的努力而添光彩。加強監(jiān)督、落實制度、形成良性循環(huán)。學習上——要勤奮好學，上課不睡覺，作業(yè)不拖交，考試不舞弊?？梢圆渴饘W生寫“我心目的中班級”，共同勾勒班級建設藍圖。第二周開始會進入學生的“試探期”，學生想探明老師的底細，即老師對他們的容忍度。高中班主任工作計劃指導思想篇五一、高一新生本學期的特點本學期最突出的特點是適應。，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。人際交往的苦惱。所以班干部的一切工作都透明化，細化。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。計劃已定，重在行動，力爭在20____年高考中取得佳績!高中班主任工作計劃指導思想篇四一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。五、建立學生備考檔案。針對這種狀況，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學，同時培養(yǎng)他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學習口號。充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。作為班主任要密切關注學生的思想動向。透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。面對高考的壓力，學生的情緒非常容易波動，需要做好學生的思想工作，我要經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的學習情況和進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過，我的水平高低決定了他們的未來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。班主任要善于并用心觀察，發(fā)現學生存在的問題，及時解決問題，善于用一切方法來激勵先進的學生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊。高中班主任工作計劃指導思想篇一高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。四、學習方法積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。并注意將學生在每個階段的學習情況反饋給家長，爭取家長的配合。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。二、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。使同學的學習“看得遠，走的穩(wěn)，學得好”。而學習信心的提升，在于學習的進步的認可。高中學生的學習負擔重，不僅僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習。二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。對班級班干部進行公開民主的篩選，調配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍，管理班級全天的大小事務。四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育。，尤其是文明禮儀、三大高壓線。如班級中還是有不少行為散漫的學生，極度厭學的學生。開課后第
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