【正文】 這樣發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。一次，組織幼兒看魔術(shù)表演，我發(fā)現(xiàn)在整個(gè)過程中小朋友都能高度集中注意力，有滋有味地觀看。選教室的另一角安排果汁吧，讓幼兒輪流當(dāng)老板和客人。教育家說：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶”，幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長大和進(jìn)步的。在今后的幼兒園教育中，我們應(yīng)該更加重視數(shù)學(xué)的教學(xué)，特別是對(duì)于如高矮等基礎(chǔ)概念的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和能力，從小培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。例如，我會(huì)讓幼兒站在一排，然后讓他們按照由低到高或者由高到低的順序排隊(duì)；或者利用一些建筑積木，讓幼兒用不同長度的積木組成高低不同的建筑物等等。下面我將分享一下我在教授這個(gè)內(nèi)容時(shí)的一些體會(huì)和心得。根據(jù)幼兒運(yùn)用禮貌用語次數(shù)的多少為小動(dòng)物增加果子數(shù)量，從而評(píng)選出文明之星。我們?cè)谛枰獛椭臅r(shí)候，就會(huì)對(duì)孩子說：你可以幫我一下嗎?......以往，教師都會(huì)處于居高臨下的位置，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準(zhǔn)了自己的角色定位。俗話說：三歲看小，七歲看老。第五段：結(jié)論綜上所述，數(shù)學(xué)教育在幼兒園中的實(shí)行可以更好地幫助幼兒發(fā)展各個(gè)方面的能力。隨著一些幼兒園在課程中引入數(shù)學(xué)教育，我也深入探究了數(shù)學(xué)在幼兒園教育中的重要性，能夠看到很多有意義的結(jié)果。老師的講課很詳細(xì)，從一天的常規(guī)工作講了很多，一些設(shè)計(jì)，指導(dǎo)方面更是做了很細(xì)致的講解，也是讓我看到之前自己的工作的確做的有些粗糙，這不但是自己也是我們園區(qū)的同事也是如此，在對(duì)孩子們的教育管理方面，老師也是細(xì)致的講了一些實(shí)際可以用到的方法還有和家長的溝通也是有很多的方式來做得更好的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。李老師講完后我在備課講課時(shí)就注意了指導(dǎo)語的應(yīng)用，運(yùn)用了幾節(jié)課后孩子們學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都有所改善。 整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊張而充實(shí)，我感受頗深、受益匪淺。在家長參與進(jìn)來的情況下，教育的效果更加顯著。第二段：啟蒙教育的重要性幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是在他們的心智發(fā)展上起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)員們通過研討反思和不斷剖析，經(jīng)過努力完成了富于挑戰(zhàn)性的問題，以高度的注意與濃厚的興趣投入培訓(xùn)活動(dòng)中。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。幼兒園數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇四一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新知識(shí)也有保質(zhì)期.作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。這種方式可以讓孩子們更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際問題相結(jié)合，更好地理解掌握數(shù)學(xué)。第一段，我學(xué)到了數(shù)學(xué)的基本概念和方法。回顧這四天的示范課觀摩教案流程，有喜悅、有收獲、有失誤、有不足，但總體來說這四天的觀摩課是我感觸頗多，此次，看了老師的觀摩課，我感覺到了老師們基本功扎實(shí)，技能嫻熟，方法靈活，語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，教態(tài)親切大方，有感染力，教學(xué)設(shè)計(jì)能做到目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，符合幼兒年齡身心特點(diǎn)，重難點(diǎn)把握十分得到，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，在教學(xué)活動(dòng)中，老師們都能夠充分發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位，給幼兒思維空間，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，將以往的滿堂灌方式變得富有趣味性，讓孩子們都能夠在輕松愉快中完成活動(dòng)，在我印象中最深的幾節(jié)教學(xué)活動(dòng)中如《如徐彩云老師的《音樂旅行記》，羅油老師的《有趣的桌子》，鐘明瓊老師的《土耳其進(jìn)行曲》，杜燕老師的《超級(jí)瑪麗》，侯開閑老師的《蔬菜總動(dòng)員》，馮娟老師的《花轎的秘密》，雷慶老師的《勇闖神秘島》，陳麗老師的《舞龍》等等。第四段：幼兒園數(shù)學(xué)教育的策略和技巧除了吸引孩子的興趣之外，幼兒園數(shù)學(xué)教育還需要靈活的策略和技巧來配合教育。第二段：探討幼兒園數(shù)學(xué)教育的重要性幼兒園是孩子教育中的重要階段，是孩子認(rèn)識(shí)世界的起點(diǎn)。幼兒園數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇一作為一名幼兒園數(shù)學(xué)專家，我已經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域工作了十年。例如，在學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)的時(shí)候，我們可以給孩子提供一些對(duì)象，讓他們數(shù)數(shù)來幫助孩子掌握計(jì)數(shù)的基本概念。因此，教育者們應(yīng)該在幼兒早期就進(jìn)行有針對(duì)性的數(shù)學(xué)教育，這樣孩子們就可以在以后的學(xué)習(xí)中更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。我希望以后有更好更多的機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，是我們更好的進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我們通過拼圖、豆腐塊、珠子等工具進(jìn)行計(jì)數(shù)和比較大小，同時(shí)還通過數(shù)學(xué)游戲來鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和觀察力，這些讓我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加感興趣，更加喜歡和熱愛數(shù)學(xué)。第五段，總結(jié)體會(huì)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。培訓(xùn)中心構(gòu)建了合理的培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員感到“受用”、“解渴”。幼兒園數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2幼兒園數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇五幼兒園是孩子人生中第一步的重要階段，是他們接觸各種學(xué)習(xí)內(nèi)容和體驗(yàn)世界的場(chǎng)所。在大班教學(xué)中，我采用了一些生動(dòng)形象的教學(xué)方式，如拼圖游戲、數(shù)學(xué)故事等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。作為教師，我們需要更加用心地從孩子的實(shí)際出發(fā)，制定更加科學(xué)有效的教學(xué)方案，讓孩子擁有快樂的童年和更好的未來。首先，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒與教師提供的材料，進(jìn)行對(duì)話。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。四、教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味