最新認(rèn)識負(fù)數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)反思簡短認(rèn)識負(fù)數(shù)第一課時教學(xué)反思(8篇)-免費閱讀
【正文】 至于兩種溫度有什么異同，可以作為課后拓展練習(xí)讓學(xué)生自己去了解。然后明確海平面的海拔高度為0m，把高于海平面的高度記為正數(shù)，低于海平面的高度為負(fù)數(shù)。這樣可以幫助學(xué)生更好的理解負(fù)數(shù)的意義，體會正數(shù)和負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量。在學(xué)生認(rèn)識負(fù)數(shù)后，讓學(xué)生通過不同的形式查閱有關(guān)負(fù)數(shù)的資料，從中讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)的產(chǎn)生史，豐富知識，并適時進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生感受到中國人民的勤勞和智慧，增加學(xué)生作為一個中國人的自豪感。在玩的過程中學(xué)生建立了一個表示相反意義的量的意識，自然而然引入新知。也就是在引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題的時候，試圖將實際問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化成圖形，借助圖形有效的解決問題。同樣以海平面為基準(zhǔn)，海平面以上的高度用正數(shù)表示，海平面以下的高度用負(fù)數(shù)表示。再次讓學(xué)生體會引進(jìn)負(fù)數(shù)的必要性，理解負(fù)數(shù)的意義，建立正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)感。教學(xué)這部分內(nèi)容時，建議學(xué)生畫圖標(biāo)上數(shù)據(jù)，幫助理解。致使知識的深度和廣度受到了限制，不利于學(xué)生思維的發(fā)散。他們對教學(xué)內(nèi)容的理解也極富獨特性與創(chuàng)造性。為后面學(xué)習(xí)“比較正、負(fù)數(shù)的大小”時，能夠借助數(shù)軸、用數(shù)形結(jié)合的思想突破“負(fù)數(shù)和負(fù)數(shù)比較大小”這一難點奠定了基礎(chǔ)。但是，由于我所設(shè)計的內(nèi)容比較多，課堂密度比較高，在時間上比較緊，所以在課堂上給學(xué)生獨立思考的時間和空間比較有限，從而也降低了學(xué)生研究問題的興趣。由于考慮到這一內(nèi)容學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗，比較容易接受，并且對于孩子們來說還是比較有興趣的，所以我參考了人教版的教材，并把教學(xué)目標(biāo)確定為通過學(xué)生熟悉的生活情景與已有的生活經(jīng)驗，在多樣化的生活素材中，感知日常生活中有許多具體數(shù)量的意義是相反的，體會到具有相反意義的量可以通過引進(jìn)負(fù)數(shù)來進(jìn)行簡捷的表示。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。學(xué)生將負(fù)數(shù)置于具體的生活經(jīng)驗之中。本節(jié)課我利用溫度計這個教具，從溫度計上讀出溫度；嘗試寫出溫度20；在溫度計上撥出指定溫度；這些都為學(xué)生認(rèn)識正、負(fù)數(shù)提供了非常形象的依據(jù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有具體的事例做依托，抽象的概念就容易理解。在數(shù)軸上表示負(fù)數(shù)時,學(xué)生出現(xiàn)了一種錯誤現(xiàn)象：把負(fù)數(shù)像正數(shù)排列規(guī)律那樣進(jìn)行排列,即：從左至右排為1,2,3,……。負(fù)數(shù)是零下的溫度、低于海平面的高度，是比0小的數(shù)。這節(jié)課的思路是清晰的，各個環(huán)節(jié)聯(lián)系的也十分緊密。在生活中相反意義的量都可以用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示，樓層表示方法也不例外。在教材編排中，我們可以觀察到，在學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的過程中，學(xué)生更多的是經(jīng)歷“具體情境中的數(shù)——解釋數(shù)的意義”這樣的過程。而這也是想學(xué)生利用這一數(shù)學(xué)模型解決實際問題的最好的把手。第二步：確定基準(zhǔn)點。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是一個以學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)的過程。并利用學(xué)生這些感興趣的素材，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，使新知識的學(xué)習(xí)伴隨學(xué)生活動而逐步深化，有利于學(xué)生在體驗中掌握知識。例如：向前走 200米；電梯上升15層；我在銀行存入500元。c，
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1