【正文】 多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經(jīng)過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，透過課間操到達鍛煉身體的目的，透過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和群眾主義觀念。保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班群眾的重要條件。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好教育教學工作?！皥F結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻精神。作為一名體育老師，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學生處理意外事故的能力才是教學的關(guān)鍵點。小學體育教師培訓心得體會篇十二一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任初一體育教學工作。五、采取的措施與方法：在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。因此，在教學工作中，沒有發(fā)生過不安全事故。本學期的教學成功的方面有：使二三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。平時，我能積極利用課余時間，認真學習自費訂閱的《小學體育教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。這些教師只要加以適當?shù)闹笇Ь蜁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。小學生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。的趣味練習,使學生身體充分活動,使其心理上得到滿足,使之練習情緒高漲。這些表現(xiàn)是否出自學生的內(nèi)心需要?學生的主體地位如何體現(xiàn)?針對存在的這些實際問題，我認為要從以下幾個方面改進。小學體育教師培訓心得體會篇十在通過體育健康課的準備過程中，讓我深深感受到小學體育教學存在的一些問題。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。三、采取的措施與方法：a)在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。在學生知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉規(guī)范的有關(guān)規(guī)定、項目和規(guī)范所規(guī)定的考核事項。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范。他們的真誠，他們的坦率，他們的智慧，他們的執(zhí)著，折服了我們現(xiàn)場的每一個人。不管怎樣，符合學校實際情況的教學才是最好的!小學體育教師培訓心得體會篇八我有幸參加了10月9日31日，在曲阜召開的全省小學體育骨干教師培訓。在學生的心里可能會認為這是一堂活動課，在其他老師的眼里認為這是一堂“放羊課”。由“重視體育技能學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”。小學體育教師培訓心得體會篇七不知不覺已經(jīng)從事小學體育教學有十余載,面對新課程改革的浪潮，為我們帶來了機遇，同時也掂量出我們的分量，小學體育課教學反思。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應該如何做，寫出“再教設(shè)計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。因此將其記錄下來，可以作為今后教學的豐富材料。體育教學方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細地記錄下來，供以后體育教學時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進、完善、推陳出新。單一的練習乏味，使學生厭學，因此，練習設(shè)計要盡量做到多樣化，趣味化。課堂導入，它好比一場戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發(fā)學生的好奇心，使學生產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)出的心理狀態(tài)，做到這一點，就需要教師創(chuàng)設(shè)的教學情。當然，我們也允許在教學內(nèi)容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓勵創(chuàng)新，不斷探索。依據(jù)學生和本校的實際情況，安排好一學期的初步教學任務(wù)，在依據(jù)學生和學校的實際情況訂出課的目的、任務(wù)、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。教師應認真學習和領(lǐng)會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實踐課。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。經(jīng)過一個學期，我開始上點“道”了，其實自己也是從他們那個時候過來的。如果學生在中小學期間沒有受到心理方面良好訓練，學到一生做人、做事的基礎(chǔ)知識，體育教師要負責任。體育教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，學生只有感受到老師的愛和尊重，才能快樂學習，健康成長。在現(xiàn)代社會里，教師與學生是平等的。二、教師的成才觀和發(fā)展觀，要當一個好教師必須終身學習當今社會已經(jīng)進入一個需要終身學習的時代，任何一個人一次性從學校拿到畢業(yè)證書，還遠遠不能適應以后工作和生活的需要。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。訓練工作。第三，講解要少而精。在____年4月13日的____鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在____年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。積極協(xié)調(diào)每年級和各個班指導好學生的課間操、早操及學校各種體育競賽活動。積極參加學校的各項業(yè)務(wù)學習活動，積極要求上進，團結(jié)他人，工作勤勤懇懇，關(guān)心和愛護學生，助人為樂。充分合理的使用一些教學方法、手段去完成教學任務(wù), 實現(xiàn)教學目的。所以我們只能爭取在這種平凡的工作中努力創(chuàng)造奇跡,不能談任何客觀因素,只有默默的去做好自己應該做的事。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”，否則談何“愉快”!學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持健康第一的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。其次，李老師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。本學期的工作很繁重,有成績、有提高、也有不足之處。同時也要在學生的個性發(fā)展方面需要多下工夫。在教學和工作中，我能按《學生體質(zhì)健康標準》及《學生體質(zhì)健康標準實施辦法》來教學和測試。一個學期以來，我的教學工作量飽滿，不隨意請假，努力完成崗位工作。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。廣播操工作。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。他必須終身學習，從為獲取某種任職資格而學習轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習，教師也同樣如此。每一個學生不論他的學習成績是好是差，他的人格都應該受到尊重。體育教師愛學生，就要相信學生，要樹立“無差生觀”。所以，作為一個體育教師，承擔著比傳授知識、技術(shù)、技能更重要的責任，就是要教學生學會做人，學會發(fā)展，在中小學期間為一生的做人和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對待孩子不能只用自己的思維想問題，應該多換換角度，換換別的方法。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生傷害事故。一個學期以來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。教師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓地越準，難點就更容易突破，學生就容易聽懂、領(lǐng)會、練習和掌握。暫時不能統(tǒng)一的意見，通過專門的討論研究，達成共識，在此基礎(chǔ)上寫出教案。我在導入課堂時，無論從場地的布置、學生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。在前滾翻練習時，我安排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間教師則運用精講示范、恰當點拔、分層要求和整體提高等方法進行指導。寫不足之處。寫“教學設(shè)計”。寫心得體會。我覺得課堂教學真的不簡單,所要面對的事情太多了,但從中也學到一些東西和一些經(jīng)驗,借此機會和大家分享一下：針對于小學低年級學生，動作要領(lǐng)到底要不要講得那么細，課中的分解動作練習有沒有必要?因為我發(fā)現(xiàn)，有些學生在學習了動作要領(lǐng)之后，動作相反不協(xié)調(diào)了，變形的動作對學生的體育學習是不利的。由“重視技能掌握”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗”。其實“放羊課”是特別難上的課?；厥着嘤栔薪?jīng)歷的點點滴滴，感慨頗多。他們的講座又燃起了我們對教育的那一份激情，一下子，讓我們對教育充滿了憧憬，充滿了夢想。不以孩童小而不教之。有了一定的體育考核專業(yè)知識。二、學期教學中存在的問題：四年級學生經(jīng)過一學期的學習，雖然取得了一定的成果，對達標有了一定的了解。讓學生動手、動腦，親身體會體育動作的要領(lǐng)，