最新六年級上冊語文有的人教案精選-免費閱讀
【正文】 這首詩每一小節(jié)都使用了對比的手法。把握主要內(nèi)容，理清詩歌的39。對待生和死，不同的人有著不同的理解和態(tài)度。作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。有的人活得崇高、偉大。寫作思路，分清詩歌的結構層次。細讀詩歌，體會詩歌對比的寫法。(對學生把握不準的地方，可以引導學生反復朗讀，或者變化語氣、語調(diào)使學生真正把握住詩歌的內(nèi)在感情)對比是常用的一種藝術手法，在詩歌中使用對比，能產(chǎn)生強烈的
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