【正文】 認真負責(zé)是我們在教學(xué)之中必須要做好的，從課前的備課，到課后的總結(jié)，課中的和學(xué)生一起把一堂課講好，讓他們聽懂，學(xué)到更多，只有負責(zé)任的去把教學(xué)做好，那么我們才能把學(xué)生教好，在教學(xué)中，除了對教學(xué)負責(zé)，我們也是要對學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況去負責(zé)的，了解他們所學(xué)，知道他們學(xué)習(xí)中的難點和哪些方面是需要彌補的，同時我們也是要對我們的教學(xué)水平去提升，多聽課，多回顧自己的工作。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的明白和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，十分高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。只要我能站在講臺上，我一定會以身作則，讓自己配得起“教師”這個稱號。學(xué)生生病了，他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后告訴學(xué)生的父母。然而，經(jīng)過幾年的努力，永中已經(jīng)有了很大的成長，教育質(zhì)量有了明顯的提高。我因為有無私奉獻的老師才有今天，是一份對老師的向往，是一份對老師的敬仰。因為是教師，必須永遠和年輕工作。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?“學(xué)高為師，身正為范。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。彈指一揮間，15年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。盡管如此，我的失意也常伴得意接踵而來。在從教的二十年間，學(xué)識上我不斷地充實自己，我自修了大專，本科的全部課程；業(yè)務(wù)上，我把成為科研型教師做為自己一直奮斗目標(biāo)，不斷鉆研、反思，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。小時候，我搞不明白，人們不是說：“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”為什么卻把老師奉為至賓呢？后來，我才漸漸懂得，那是因為當(dāng)時的老師在周圍人的眼中是知識的代言人，是智慧的化身，是執(zhí)行社會道德準則的楷模。除了學(xué)習(xí)實踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路，形成自己的特色風(fēng)格。這是一種意志，也是一種智慧。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢想，需要一次鳳凰涅磐。在校內(nèi)，人人尊師重教蔚然成風(fēng)；在校外，時時處處尊師重教，形成良好的社會風(fēng)尚。尊師重教是中華民族的美德 尊重教師，我們要首先從尊重教師的勞動做起。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她，因為做了教師讓我覺得自己存在是有意義的，是值得的，因為還有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我高興，因為我不愿意成為一個庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個能夠為國家貢獻力量，能夠為了國家培養(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。選擇了教師這個職業(yè)，我今生無悔。也正是年級老師們的以身作則、嚴于律己、樂于奉獻的精神感染了學(xué)生，使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀，才有了今天優(yōu)異的成績。我愛這個學(xué)校，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。教育好學(xué)生的前提便是“愛”。2023年教師愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿(十一篇)2023年教師愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿(十一篇)演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講。冰心老人告訴我們：“有了愛便有了一切，有了愛，才有教育的先機。教育學(xué)生愛班級，教師首先要愛年級。更可愛的是我所有的學(xué)生們。最后讓我用詩人徐敬亞的詩《既然》來結(jié)束我的發(fā)言。在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時候累了些，但是看到純真的學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯，我沒有辜負自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準也符合我的要求。我們虛心學(xué)習(xí)，認真聽好每一節(jié)課，用積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維，提高自己的學(xué)習(xí)能力，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這 是對老師勞動的最大尊重。尊敬老師不需要太多華麗的詞匯，只要我們用心感悟，用實際行動來真誠回報師愛。在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施意見》，我的眼前頓時一亮。我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢？下一個奮斗目標(biāo)又是什么？做一個理想的教師并不容易，只有在教育實踐中去實現(xiàn)一個又一個更具體的目標(biāo)，才能成為期待中的理想的教師。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折，也許要面對許多孤獨與寂寞，但我會像那割麥子的老農(nóng)一樣，一個一個去完成。他們那安于清貧，樂于奉獻，寬厚博愛，正直無私的高尚道德情操著實令人欽佩。所帶班級學(xué)生成績優(yōu)異，升學(xué)率高。當(dāng)想到孔子一生弟—子三千，七十二賢人，我就問自己：你的貢獻多大？當(dāng)看到北大學(xué)生馬家爵自毀前程，我問自己，這難道和教育無關(guān)？當(dāng)看到少年犯罪率居高不下，我問自己，這難道說是教育的成功？當(dāng)聽到教師這一高尚的職業(yè)在社會上聲名狼藉時，我在考問原因何在？……這一個個問號打在我心上，令人反思，發(fā)人深省。我深深