20xx年小學三年級個人總結(jié)小學三年級班主任工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)8篇)-免費閱讀
【正文】 在我這一系列的嚴格要求下，孩子們的英語課文能做到人人會讀，句句熟練的程度。他們在英語課上也有了精彩的回答，學習能力有所提高。再由小組長輪流選擇自己的組員。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學反思。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。做到精講多練，有針對性。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。學期中，著重進行單元備課、集體備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。由于安全工作做得比較扎實，本學期我班一直無不安全事故發(fā)生。從這一學期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展。小學三年級個人總結(jié)篇五通過一學期緊張而又忙碌的教學工作，終于可以開心的擁抱暑假了。這樣做，可以養(yǎng)成學生熱愛勞動，孝敬父母長輩，增強親子之情。中午掃地的同學我一般安排不用參加社團活動，作業(yè)完成速度快又特喜歡看課外書的，這些孩子一般學習自覺性高而且會安排自己的時間，這樣他們吃完飯會主動的打掃衛(wèi)生。小學三年級個人總結(jié)篇四本學期我從以下幾方面培養(yǎng)學生的習慣和能力，從而做好班主任工作。然后將課本知識融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。班級后進生無非包括三類：學習困難的學生。四、注重家校聯(lián)系。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。三年級學生由于年齡小，自控力較欠。班主任工作雖然很累，但很充實，是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任激流勇進。(1)和科任常溝通。在每次參加學?；顒又?，我都會告訴他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一級管理：班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。每天向?qū)W生強調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。在此也特別感謝學校領(lǐng)導的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學習中進步，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、不斷學習提升自身素養(yǎng)。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。與學生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來。一學期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，利用開學第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護等知識的灌輸，使學生防患于未然。四、班級管理民主化、細致化。學生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團結(jié)合作、積極向上的良好班風。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。(3)和學生常溝通。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。(2)、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。六、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生。談談他們假期怎么過。小學三年級個人總結(jié)篇三對一班層次參差不齊和課堂紀律意識薄弱的學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。這群學生的基礎非常薄弱，全班沒有一個同學能夠?qū)懗鲆痪湓?，更甚的是很多同學組詞都不會。早上我一般請家里住的近的和住的遠的孩子做，為什么還要選住的遠的呢？一般住的遠的孩子他們的家長有憂患意識，怕遲到怕堵車因此會提前來校，而放學他們又想早點接孩子走了，晚了又遇上塞車。教室的垃圾進行分類，有專門同學負責。組織親子活動和運動比賽讓家長參與和我們共同成長。明確了各自的職責權(quán)利，進行了相應的班干部培訓，順利開展了班務工作。根據(jù)學校要求，在我班干部的帶領(lǐng)下，我班認真辦好了每月一次的黑板報和學習園地，做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升，培養(yǎng)了學生的實踐能力，促進了學生的全面發(fā)展。雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。一、以課堂教學為中心。(
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