蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)散步教案公開(kāi)課--免費(fèi)閱讀
【正文】 可作者卻有一雙慧眼，從這平凡的小事中看到了一家三代人和諧美好的感情，并由此推及尊老愛(ài)幼的中華美德,文中處處流露出濃濃的親情：它是一幅溫馨的親情圖，是一首歡快的親情曲，是一篇美妙的親情詩(shī)。爸爸在拉薩市委工作，講話稿也經(jīng)常由秘書寫。她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子。把親情推及得更廣泛的境界。在走大路還是走小路的問(wèn)題上表現(xiàn)了一家人在散步中互敬互愛(ài)的動(dòng)人情感，有一種濃濃的人情美。我的兒子還小，還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像 我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣? 引導(dǎo)：母親為什么不愿意出來(lái)?而我為什么又堅(jiān)持要母親出來(lái)?母親為什么又答應(yīng)了兒子，試想如果我依從母親，把母親一個(gè)人放在家里，老人會(huì) 怎樣? 他兒子說(shuō)的話很可愛(ài)。語(yǔ)調(diào)：平穩(wěn)，聲音不宜過(guò)高或過(guò)低。作家莫懷戚一家三代人也去田野散步，看似一次平常的散步卻有它的特別之處。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。聽(tīng)了孩子的話，我們都笑了，為散步增添了很多快樂(lè)。我說(shuō):走大路。所以從表面上看，這表現(xiàn)了中年人肩負(fù)著既要扶老又要攜幼的人生責(zé)任。 老師還發(fā)現(xiàn)本文的語(yǔ)言在形式上、聲音上也富有美感，讓我們也來(lái)找一找，學(xué)一學(xué)。(老師臨時(shí)扮演母親的角色) 我出來(lái)散步主要是為了母親，可是母親本不愿出來(lái)，假設(shè)你是文中的我，你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)母親呢?
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