精選三年級上冊數(shù)學工作計劃四篇-免費閱讀
【正文】 會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。 經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。認識圓柱的底面、側(cè)面和高?！ 。?）在基本練習的基礎上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應用能力的不斷提高。 ?。?）加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系?！ 〖訌娂彝ソ逃c學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法?！ 〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性?！ 〗Y(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題?！ ∥?、本學期教學的主要目的要求 （一）知識與技能方面 會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算?！ ∵@學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵?！ ∥濉⒔谈拇胧 》e極學習新課程標準，把握課標要求?！ ”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的?！ ?，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力?！ ∏袑嵶ズ媒虒W工作，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。 樹立正確的教學觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性?！币虼耍瑹o論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都安排了有關(guān)估測長度的內(nèi)容和訓練。因此，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。估算的學習對培養(yǎng)學生的數(shù)感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，只是在適當?shù)臅r候（如整理和復習時），讓學生通過小組討論交流，總結(jié)筆算時應注意的問題。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。 二、教材分析 這冊實驗教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。 三年級上冊數(shù)學工作計劃 篇1 一、學情分析 三年級學生，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。當前的義務教育數(shù)學課程改革中，筆算是被削弱的內(nèi)容，不僅“降低了筆算的復雜性和熟練程度”，《標準》中還提出：小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。這對于培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的?！ ∵@部分內(nèi)容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養(yǎng)。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究?！ 。⒅貙嵺`與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！ ⒎?、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系?！ 。岣邔W習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ 〗?jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學生在校表現(xiàn)告訴家長?！ 《?、基本情況分析： 我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生?！ 】臻g與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)?！ ±斫狻氨丁钡囊饬x，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題
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