實(shí)用的小班學(xué)期工作計(jì)劃3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 美術(shù)課的（小蘑菇）孩子們制作了各種漂亮的小蘑菇，我們用它裝飾了我們的活動(dòng)室，孩子們每天都能看到自己的作品別提多高興了?！ ≡?月： 組織開展慶元旦活動(dòng)?！ ∈辉拢骸 〖覉@共建工作的開展。 學(xué)習(xí)早操?！ 。ǘ?、英語(yǔ)，識(shí)字，蒙氏特色教育： 本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展?！ 、堋⒑屯橛押孟嗵?。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力?！ ∩鐣?huì)： ①、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活?！ ∷囆g(shù)： ?、佟?lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。了解日常生活中各種物品的作用。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的 靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確?！ 〗⒒ハ嘧鹬亍⒒ハ嘟蛹{的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意?！ 〖覉@聯(lián)系工作 對(duì)班級(jí)部分幼兒進(jìn)行家訪，進(jìn)一步與家長(zhǎng)交流本學(xué)期幼兒發(fā)展情況，了解家長(zhǎng)及幼兒的需求，為下學(xué)期工作做準(zhǔn)備?！ 〖覉@聯(lián)系工作 各班進(jìn)一步利用家園聯(lián)系欄、班級(jí)等方式向家長(zhǎng)宣傳接送安全、活動(dòng)安全、飲食安全等內(nèi)容，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全的指導(dǎo)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，幫助幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)自己的方法?！ ￡P(guān)注春游及“我愛(ài)媽媽”的年際活動(dòng)，積極配合做好相關(guān)事宜?！ 「靼嘧龊脜^(qū)域環(huán)境、材料的部分更新、調(diào)整及預(yù)設(shè)觀察互動(dòng)要點(diǎn)等方面的工作?！ ∧甓问聞?wù)性工作 與年段老師共同商討“元宵節(jié)”活動(dòng)方案，并開展“元宵節(jié)”活動(dòng)?！ 《?、保教工作重點(diǎn) 三月份： 教育教學(xué)工作 結(jié)合分析上期幼兒發(fā)展情況，及圍繞幼兒園、年段工作計(jì)劃，擬定班級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃，制定班務(wù)會(huì)時(shí)間、一日活動(dòng)作息時(shí)間及教師配班時(shí)間。本文格式為Word版，下載可任意編輯實(shí)用的小班學(xué)期工作計(jì)劃3篇實(shí)用的小班學(xué)期工作計(jì)劃3篇 時(shí)間過(guò)得飛快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，不妨坐下來(lái)好好寫寫工作計(jì)劃吧。 開展“多彩燈籠節(jié)”活動(dòng)，班際活動(dòng)“踩街鬧花燈”，歡歡喜喜鬧元宵，營(yíng)造熱鬧的開學(xué)氛圍?！ ￠_展班際活動(dòng)“踩街鬧元宵”、“開心搓元宵”活動(dòng)?！ 〗M織小班年段外出郊游踏青，感受春天的季節(jié)特征，體驗(yàn)集體出游的樂(lè)趣?！ ±^續(xù)組織家長(zhǎng)參與各項(xiàng)義工活動(dòng)?！ 〗M織家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行商討，激發(fā)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的興趣，各班有效挖掘家長(zhǎng)的資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與“我愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我”年段親子活動(dòng)，促進(jìn)親子的情感交流?！ ≈笇?dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理安排幼兒的暑假生活，做好幼兒暑期安全教育工作?！ 〖訌?qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)?！ 、荨⑴囵B(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。 ?、?、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 ?、?、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具?！ 、?、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)
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