培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣文章精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 家長(zhǎng)對(duì)他們的贊揚(yáng)會(huì)令其嘗試到成功的莫大喜悅，由此激發(fā)他們喜愛(ài)寫(xiě)作、不斷寫(xiě)作的內(nèi)在原動(dòng)力，從而增加寫(xiě)作的興趣，提高寫(xiě)作水平。教學(xué)實(shí)踐證明，只有當(dāng)學(xué)生能夠真正自由表達(dá)時(shí)，才可能出現(xiàn)有創(chuàng)意的表達(dá)。如布置《50年后的我們》《我在月球上》《假如我是一只小鳥(niǎo)》等作文既讓學(xué)生異想天開(kāi)，又可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理想象，寫(xiě)出成功作品。 二、多寫(xiě)片段，多記日記 一般地說(shuō)，學(xué)生課外時(shí)間有限，過(guò)分要求寫(xiě)整篇文章，會(huì)讓他們感到心有余而力不足。 我覺(jué)得評(píng)改一篇作文時(shí)，首要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)文章中的閃光點(diǎn)，真誠(chéng)而不吝嗇的激勵(lì)學(xué)生，在評(píng)分時(shí)宜寬不宜緊，用贊揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，對(duì)優(yōu)秀作文盡量打高分，甚至打滿分，還可以百分+超優(yōu)分進(jìn)行評(píng)價(jià)，在不斷的肯定中使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的喜悅。有個(gè)同學(xué)觀察很仔細(xì)，他寫(xiě)有這樣一句話：向東方看去，只見(jiàn)東方的天空露出魚(yú)肚白，周?chē)陌自葡扔珊谏優(yōu)樽匣疑致刈兗t了，紅霞越來(lái)越艷麗，萬(wàn)物也漸漸地被這紅色的云霞籠罩著，像是穿上一套嶄新的衣裳。采集，喂螞蟻，捉蜻蜓。因此，要重視學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)。因此要經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，特別要鼓勵(lì)程度較差的學(xué)生。寫(xiě)作可以說(shuō)是我們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的一種技能。如我們?nèi)粘９ぷ髦幸獙?xiě)工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告。在語(yǔ)言表達(dá)上，讓學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，寫(xiě)了一個(gè)句子就問(wèn)一問(wèn)自己：這個(gè)句子通嗎在寫(xiě)得通的基礎(chǔ)上，再逐步要求寫(xiě)得好。如何讓學(xué)生從怕寫(xiě)作到愛(ài)寫(xiě)作文，從苦惱地作文到快樂(lè)地作文我認(rèn)為，關(guān)鍵要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，興趣是兒童獲取知識(shí)的重要推動(dòng)力。為此，我在讓學(xué)生寫(xiě)作文之前，有目的地組織一些課外活動(dòng)，如帶學(xué)生參觀訪問(wèn)，組織班會(huì)，讓學(xué)生去野外觀察游戲，從而擴(kuò)展學(xué)生視野，培養(yǎng)觀察力，想像力和熱愛(ài)生活，熱愛(ài)打自然的情感。如有一次，我讓學(xué)生寫(xiě)《早晨》先有意識(shí)不把學(xué)生帶入自然，坐在教室里寫(xiě)，學(xué)生大寫(xiě)不出個(gè)名堂來(lái)，大多是早晨的景色是迷人的，怎樣的迷人就寫(xiě)不出來(lái)了。當(dāng)學(xué)生在作文中并發(fā)出智慧的火花時(shí)，我為他們的每點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功而喜悅，為他們喝彩。 為了豐富學(xué)生的生活，在布置作文時(shí)，我們還可以做一些大膽的嘗試，如重大節(jié)假日或假期布置勞技作業(yè)和體育作業(yè)，做小制作、小實(shí)驗(yàn)、學(xué)做力所能及
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