人教版一年級上冊語文第五單元設計教案四篇新課標20xx-免費閱讀
【正文】 (板書課題，齊讀)說說是怎么猜出來的。 ，學生喜歡讀哪一句，就指導學生讀好哪一句。 如本節(jié)課開課的猜謎語游戲，識字過程中的開火車、猜字的游戲等等，讓學生學習情緒高漲，為他們創(chuàng)設了一個生動活潑、輕松和諧的學習環(huán)境，程度的調動學生的學習積極性，使學生主動參與到學習活動中去，感受學語文的樂趣。課堂上，我讓學生自由選擇喜歡的詩句，自由選擇喜歡的方式讀書，引導學生在合作與交流中學會傾聽、學會汲取、學會欣賞，從而產(chǎn)生思維的撞擊、情感的交流、知識的共享和心靈的震撼。 ，懂得這首詩講的是一幅山水畫。下面我給大家?guī)黻P于人教版一年級語文上冊第五單元教案，方便大家學習。在新課程、新教材、新理念的指引下，我們要善于引導學生學習古詩，品味古詩，探究其趣味，以便更好地激發(fā)學生學習興趣，使學生充實起來，“靈秀起來”。 激發(fā)學生的學習興趣。 、評，指名全班讀、評。誰會讀這行詩? ?現(xiàn)
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