20xx鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思范文-免費閱讀
【正文】 讀了課文，看了圖片，其實學(xué)生是有很多感受想表達(dá)的，但由于時間關(guān)系，我?guī)状未驍嗔藢W(xué)生。作業(yè)上進(jìn)行分層，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇合適的要求，介紹鄉(xiāng)下人家的一處場景。第一節(jié)課的安排與意圖是這樣的：
看圖導(dǎo)入，進(jìn)入美好情境。讀一讀喜歡的段落，說一說感興趣的景色，想一想生活在其中的樂趣。
初步了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園生活的美，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)村生活的興趣。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析與定位。
一、咬文嚼字，感受語言之美
透過語言文字想象“雨后春筍、群鴨戲水、月明人靜”的自然質(zhì)樸、活潑風(fēng)趣、人間天堂的美!在誦讀中讓學(xué)生感悟農(nóng)家生活的獨道之處?？傁肟焖侔褜W(xué)生引入到教學(xué)的軌跡上來。城里人和鄉(xiāng)下人比比誰的家鄉(xiāng)美。指名讀，自讀品味，精讀感悟，把讀貫穿于整個教學(xué)的始終，加深學(xué)生對鄉(xiāng)下人家那樸實、自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活的理解，讓學(xué)生與文章、的思想感情產(chǎn)生共鳴。
在教學(xué)中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。
回顧整個學(xué)習(xí)過程，感覺效果比較理想。
鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思范文2
《鄉(xiāng)下人家》是人民教育出版社小學(xué)語文四年級下冊的一篇精讀課文，陳醉云用散文的手法，描繪了一個個自然、和諧的場景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點家園、裝點生活的美好品質(zhì)。在學(xué)習(xí)了課文之后，在課堂上利用時間，進(jìn)行寫話訓(xùn)練。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第10頁共10頁2021鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思范文
鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思范文1
《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，通過空間、季節(jié)和時間的交替描寫，展現(xiàn)了“屋前搭瓜架、門前種鮮花、屋后春筍冒、院里雞覓食、河中鴨嬉戲、門前吃晚飯、夜靜催眠曲”的田園風(fēng)情。
鄉(xiāng)下人家，在屋前搭一瓜架，讓那些瓜藤攀上棚架，是一道獨特、迷人的風(fēng)景。在教學(xué)中，我主要做到了以下幾點：
一、抓住主線，層層深入
教學(xué)中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。我在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行合理的組織、安排和引導(dǎo)，整節(jié)課學(xué)生都在自主學(xué)習(xí)、合作交流，學(xué)生的興趣也濃厚，收獲很多?！眮磉M(jìn)行教學(xué)。
三、適時進(jìn)行想象，發(fā)展學(xué)生的思維。讓學(xué)生在讀完課文后，用自己的話總結(jié)表
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