小學教師專業(yè)發(fā)展心得體會范文-免費閱讀
【正文】 未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于社會中，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以要教給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力?！ 〗處熞允箤W生學有所得為目標，從而不斷提高自已的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)?！ ∪?、師能為上，全面提高自己的教育教學能力。到那時就會發(fā)現(xiàn)教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。quot。quot。所謂教育敘事就是記敘有意義的教育、教學故事。quot。quot。quot。教師即研究者amp。教師反思的過程實際上是使教師在整個教育教學活動中充分體現(xiàn)雙重角色，既是引導者又是評論者，既是教育者又是受教育者的過程。反思被廣泛地看作教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素。主張教師從被動地專業(yè)發(fā)展向主動地進行其教學行為內(nèi)涵上的專業(yè)化轉(zhuǎn)化?！ 〗鼛啄陙?，在教師專業(yè)發(fā)展問題的相關(guān)研究和探討中，有越來越多的專家學者倡導amp。且快樂地學數(shù)學。quot。quot。quot。quot。quot。他們從創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)動探究數(shù)學現(xiàn)象的好奇心；調(diào)動情緒，產(chǎn)生探究數(shù)學規(guī)律的樂趣；交流情意，形成樂學數(shù)學知識的態(tài)勢幾方面激發(fā)學生的學習熱情，提高學習效率，力圖真正體現(xiàn)學生在學習中的主體作用。這要求我們打破課堂局限，把周圍的社會生活作為學生學習的大課堂?！ ∥艺J為，數(shù)學生活雖然與生活關(guān)系密切，手機版但畢竟是兩個不同的概念，是兩個不同的范疇，適度而恰當?shù)穆?lián)系生活，對于數(shù)學是大有裨益的，但正如生活難以數(shù)學化一樣，如果數(shù)學教學一味的追求生活化而迷失了自我，是得不償失的，數(shù)學課的amp。部分的教學中，教師應(yīng)設(shè)計豐富多彩的活動，使學生通過觀察、測量、折疊、討論，進一步了解自己所生活的空間，認識一些常見的幾何體與平面圖形?！ 」膭顚W生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流?！ ∪⒏淖冊u價觀念，注重課后反思。教育改革是學校的生命之所在，是學校發(fā)展的必由之路。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹篤學，團結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責任感做好本職工作，對教學工作精益求精，并能夠與時俱進，根據(jù)學科的發(fā)展，及時調(diào)整教學內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平?！ 】傊?，只有不斷學習，才能做一個合格的，優(yōu)秀的教師，我將繼續(xù)努力，以適應(yīng)飛速發(fā)展的社會?！ ∽屢魳放c生活營造廣闊的音樂教學空間?！ ∪?、對學生說得最多的一句話就是“路是靠你自己走出來的”，希望收獲季節(jié)來臨時能夠碩果累累，就需要平時的積累，希望自己能夠堅持，堅持，堅持，在學習、工作、反思中過充實的每一天?！ 〗虩o定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。音樂本來就是從生活搜集整理中創(chuàng)造出來的?！ ⌒W教師專業(yè)發(fā)展心得體會2 通過教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，我深感肩上壓力的沉重，更感責任的重大?！ 》瞰I精神。教師要開展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?！ ≡谥笇W生學習的學習過程中，教師及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促發(fā)展?！ 邮謱嵺`、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。學生通過觀察、比較、想象，體會到在不同的方向看到的是不一樣的，逐步發(fā)展空間觀念。quot。在課堂教學中要充分利用并引導學生運用各類信息，使每個學生的潛能都得到充分挖掘，素質(zhì)得到全面提高，讓課堂充滿生機與活力，正如新課標指出的：使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 amp。想到，amp。采取的方式不同，效果也完全不一樣。指引amp。就會養(yǎng)成一種依賴情緒，什么事都不去考慮，也不想考慮。抱著amp?！ ⌒W教師專業(yè)發(fā)展心得體會4 從事教師職業(yè)十多年就會產(chǎn)生教師職
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