【正文】 文體不限，根據(jù)想象的內(nèi)容確定文章的形式可以給習(xí)作配上圖片?！　〉诹?xí)作：　　寫作內(nèi)容：我身邊的小能人　　目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作?！　〉谒钠?xí)作：　　寫作內(nèi)容：學(xué)寫新聞報(bào)道　　目的要求：通過閱讀例文，感悟“新聞報(bào)道”的寫作特點(diǎn)，初步掌握“新聞報(bào)道”的寫作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去?！　《?、具體內(nèi)容與要求：　　第一篇習(xí)作：　　寫作內(nèi)容：寫自己在寒假里親身經(jīng)歷的一件事　　目的要求：能把自己假期中最快樂、最精彩或最讓人感動(dòng)的一件事寫清楚?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。　?。?）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)等?！　?能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。　　8．通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力?！　《⑷珒?cè)教學(xué)要求。采取自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法　　，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)?！　∷摹⒔虒W(xué)重難點(diǎn)　　感悟繼承傳統(tǒng)文化。　　，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念?！　　懊碎L廊”：學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒āＵn文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間?！　∧荛喿x程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。能背誦指定的課文。　?。ㄋ模?、口語交際　　能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容?！　∨囵B(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣?！　∪?、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)：　?。ㄒ唬?、學(xué)習(xí)習(xí)慣　　繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。　　二、教材內(nèi)容簡要分析：　　本冊(cè)教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。　　課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)?！　?duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。　　三、學(xué)生情況分析：　　通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作。　?。?）第二單元時(shí)間的測(cè)量：學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃錦集七篇五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文錦集七篇 　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的教學(xué)工作，該好好計(jì)劃一下接下來的教學(xué)工作了！很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是我為大家整理的五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。不過兩極分化很明顯?！　∥?、基本措施：　　了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。　　二、基本情況分析　　五年級(jí)共有學(xué)生43人，這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的?！　∮袑W(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然?！　±^續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)自己通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修改作文的習(xí)慣。能講述課文聽寫的故事。能復(fù)述課文?！　。?、習(xí)作　　能用學(xué)過的部分詞語造句。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。本章節(jié)主要介紹了“姜尚”“管仲”“孫武”“司馬遷”“蘇武“五位歷史名人的故事?！　?，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀?！　○B(yǎng)成良好品德?！　。瑒?chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)?！　?．結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度?！　∪?、教學(xué)方法措施。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。音樂常識(shí)有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí)，以及了解音樂家賀綠汀的故事?！　∥濉⒔虒W(xué)內(nèi)容的基本要求：　　1唱歌：　?。?）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱、齊唱或合唱?！　×⑻?