20xx-北京第二課時教學設計--免費閱讀
【正文】 ）（巡視，如果學生劃分錯誤就請6個小朋友分句朗讀） 交流：人們早已等候在那里；而且等候的人很多。 教學重點、難點：通過對課文的朗讀、感悟，啟發(fā)學生讀懂詞句，體味情感，受到愛國熱情的感染?！坝械摹械摹械摹€有的……” 此情此景，你能用我們學過的成語來形容嗎？（交流：欣喜若狂歡聲雷動燈火輝煌載歌載舞）此時的天安門廣場成了——（讀最后一句） 此時此刻，北京沸騰了，首都人民沉浸在歡樂的海洋中；中國沸騰了，全國人民共同歡慶這偉大的勝利。本文格式為Word版，下載可任意編輯《2022，北京》第二課時教學設計 情感目標：通過對課文的朗讀、感悟，啟發(fā)學生讀懂詞句，體味情感，受到愛國熱情的感染。（學生交流、朗讀）
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