【正文】 但是世界上的事情總是變化的，我們要根據(jù)變化了的情況和學(xué)習(xí)的需要調(diào)整自己的計(jì)劃和策略，包括目標(biāo)的調(diào)整，方法的調(diào)整，措施的充實(shí)完善等?！　≈匾晻r(shí)間的邊角余料?！　∷?、制定計(jì)劃的幾個(gè)技巧　　要留有余地。寫明時(shí)間和計(jì)劃名稱?？煞譃榭傮w目標(biāo)和分科目標(biāo)。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)不能獨(dú)立于學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)教學(xué)的工作之外。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。在了解了自己最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。　　21:00準(zhǔn)時(shí)休息，早睡早起身體好，讓自己即使是在寒假也保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。　　第35個(gè)星期：具體的按照以下每天的時(shí)間安排，自主復(fù)習(xí)：　　7:308:30起床梳洗吃早飯，飯后留出一定的放松時(shí)間，有利于消化，期間可以看看書放松一下，也可以背背單詞和課文?！　　　∑谀┛荚嚱Y(jié)束，根據(jù)考試結(jié)果總結(jié)你在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)漏洞，再結(jié)合你的學(xué)習(xí)目標(biāo)，綜合制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好給每一天都定量，不要一下學(xué)習(xí)太多，也不要長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)，計(jì)劃的安排最好像平時(shí)上學(xué)一樣，每天都能有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，周六日可以減少學(xué)習(xí)量?；蛘咛崆袄L制一幅未來(lái)的旅游路線圖，簡(jiǎn)單記錄下當(dāng)?shù)氐娜宋?、地理特點(diǎn)，努力在未來(lái)去實(shí)現(xiàn)它?！　∨c在校的學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，提前了解高中歷史的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做好準(zhǔn)備。　　建議每天觀看新聞聯(lián)播等相關(guān)新聞欄目，查閱上半年的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象，有選擇性地寫寫自己的體會(huì)?！　⊥瓿烧n后練習(xí)，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果?！　榱烁玫倪m應(yīng)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，為自己贏得高中學(xué)習(xí)的高起點(diǎn)，我們給你一些建議：　?。ㄒ唬┏踔兄R(shí)的回顧總結(jié)　　凡是初中課本上有的，不論中考考不考，高中一律不再作為新課講授，而在高考中有很多是可以考的，所以要牢固掌握初中的重要知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)好高中化學(xué)做好鋪墊。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)課本上的概念與公式有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，對(duì)課本上的一些小實(shí)驗(yàn)，自己能動(dòng)手做的可以試著做一下，從中你會(huì)感覺(jué)到物理的奧妙。　　每天練一篇英語(yǔ)書法，一手漂亮的書法是高考作文的門面。確保初中2182個(gè)單詞的熟練掌握。　　拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！　「咧袑W(xué)習(xí)中的常用知識(shí)，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，力求在數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、思想方面恰當(dāng)進(jìn)行初中和高中的銜接（都可以在書上或網(wǎng)上找到），同學(xué)們要自主學(xué)習(xí)和思考，做一做相關(guān)練習(xí)題，打好基礎(chǔ)，z爭(zhēng)取贏在高中的起點(diǎn)線?！　懀好刻靾?jiān)持寫一篇硬筆字，一筆一劃，認(rèn)真練習(xí)，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習(xí)字本，字寫得好壞是高考勝算之先決條件?！　』疽c(diǎn)：　　第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請(qǐng)教老師與同學(xué)，使通過(guò)課堂教學(xué)仍然弄不懂的問(wèn)題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識(shí)準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。　　基本要點(diǎn)：　　第一，帶著新課要解決的主要問(wèn)題和在課前自學(xué)中弄不懂的問(wèn)題與詞語(yǔ)，有目的地認(rèn)真聽(tīng)講和做實(shí)驗(yàn)?！　〉谒模瑢⑿陆滩闹凶约号欢膯?wèn)題和詞語(yǔ)用筆記下來(lái)或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題上。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上?！　∽詫W(xué)內(nèi)容大致有三方面：　　①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息，計(jì)劃休閑活動(dòng)?！　?shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)　　到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。根據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過(guò)之初的一段時(shí)間內(nèi)，所以要做好“1715”反饋練習(xí)。不動(dòng)腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的?！　、诜e極討論互動(dòng)：課堂容量大、思維密度大，但你不是簡(jiǎn)單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的知識(shí)體系庫(kù)。正如愛(ài)迪生所說(shuō)，“自己是成功的第一秘訣”。這個(gè)時(shí)候也要注意調(diào)整心態(tài)，糾正主觀態(tài)度。　　高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展的時(shí)期。　　高中上半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求和培養(yǎng)期。為了成功跨越這一步，我們要有足夠的心理準(zhǔn)備，用不同于初中的新的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)高中的課程。因?yàn)槌踔泻透咧械闹R(shí)比較淺，基本沒(méi)有什么深層次的問(wèn)題，除了偶爾需要深入探討一些問(wèn)題?！　≌J(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，你應(yīng)該專心于你的功課，不要“在，在韓”。在重要的地方放慢學(xué)習(xí)的進(jìn)程。重要的是知識(shí)的延伸、拓展和深化。這些學(xué)習(xí)效果問(wèn)題僅憑自己感覺(jué)是不準(zhǔn)確的。其次，知識(shí)的系統(tǒng)化可以使復(fù)雜的知識(shí)變得更少、更精細(xì)，從而完成書本知識(shí)從“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。所以新學(xué)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。要清楚地了解教師在講課中使用的思維形式、規(guī)律和方法。持有這種想法的同學(xué)，往往聽(tīng)課的時(shí)候知道的不多，或者聽(tīng)課遇到一些障礙就不想聽(tīng)了。主要不是因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間，而是因?yàn)樗麄儾恢李A(yù)習(xí)的重要性?！　∽鐾暧⒄Z(yǔ)作業(yè)后，進(jìn)入閱讀時(shí)間?！　「咧猩唐谀繕?biāo)計(jì)劃書 篇9　　上午的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　≌n前預(yù)習(xí)　　發(fā)現(xiàn)不懂的，上課學(xué)習(xí)，解決不懂的，課后復(fù)習(xí)，吸取過(guò)去的教訓(xùn)。主動(dòng)獨(dú)立思考，跟上老師的思維和節(jié)奏尤為重要。平時(shí)在做練習(xí)，在考試之后都要不斷地分析自己，要知曉自己在哪個(gè)部分還有不太明白清楚的東西，再就這個(gè)方面不斷地做提升，做演練，這樣就能夠真正的突破自己的難關(guān)。　　一、新知識(shí)的學(xué)習(xí)　　在已經(jīng)是高三的日子里，還是有較多的新知識(shí)需要去學(xué)習(xí)的，需要趁著現(xiàn)在的時(shí)間，盡快將新知識(shí)點(diǎn)都搞明白。為人處事的能力較強(qiáng)，知識(shí)基礎(chǔ)比較牢固，學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助他人，自己有不會(huì)的問(wèn)題能及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué)。有句名言說(shuō)得好：做出規(guī)劃，今天所做的事情是為了我們有更好的明天?！　【毢蠓此嫉牧?xí)慣　　在讀書和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。 想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好，為建造“知識(shí)大廈”備好料；二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問(wèn)題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。 實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。聽(tīng)老師說(shuō)把字寫好還能為考試加分，我不禁蠢蠢欲動(dòng)。　　我的首要任務(wù)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)。增加知識(shí)的深度和廣度。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。　　預(yù)習(xí)　　預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)?！　「叨南掳雽W(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。 為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃的方略是：盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法；循序漸進(jìn)，逐步提高。 高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)尋求期，這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來(lái)；其次就是聽(tīng)課要全神貫注。就是以說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。每年高考前，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后，即使有頑強(qiáng)的毅力，帶病堅(jiān)持到了最后，效果也不好。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果?！　」膭?lì)“立長(zhǎng)志”避免“常立志”　　每一個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。隨著高考的日益臨近讓每一個(gè)人都感到無(wú)形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。所以作為準(zhǔn)高三學(xué)生要學(xué)會(huì)針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。當(dāng)然，這不是說(shuō)憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”?！　≡诟呖紡?fù)習(xí)中，每一個(gè)考生都會(huì)有自己的打算，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科，努力提高長(zhǎng)項(xiàng)學(xué)科的成績(jī)；也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。生活上要注意合理的膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。又如，前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說(shuō)：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多，測(cè)驗(yàn)也很少，我不會(huì)學(xué)”，這也正說(shuō)明了改變觀念的重要性。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。　　高中生短期目標(biāo)計(jì)劃書 篇3　　以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比較輕松。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心?！　「咭坏南掳雽W(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自己和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”?！　「呷南掳雽W(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)?！　） 認(rèn)真觀察、積極思考。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示?！　） 注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式的交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。提高應(yīng)考能力。去年我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有取得很大的突破，在新學(xué)年里，我要把各科的考試成績(jī)都提高到95分以上！　　首先是語(yǔ)文：上學(xué)期語(yǔ)文考試我主要栽在了生字上，針對(duì)這一點(diǎn)，我給自己定下了計(jì)劃――每天寫兩頁(yè)生字，還要制作一個(gè)錯(cuò)字本，把平時(shí)寫錯(cuò)的字歸類整理，反復(fù)復(fù)習(xí)。在新的一年里，我決心要把字練得和xx一樣好，不但要整潔，還要寫出美感。抱有這種想法的學(xué)生，聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽(tīng)課障礙，就不想聽(tīng)了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。分心是注意的反面，分心不是沒(méi)有注意，只是沒(méi)有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、食而不知其味”?！　∷自捳f(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新收獲。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識(shí)的；三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：　　怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法；　　為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；　　為什么想到這種方法？想解題的思路；　　有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；　　能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。未來(lái)屬于那些在今天做出艱難決策的人們。道德水準(zhǔn)和行為習(xí)慣較好，有些方面仍有待提高，我會(huì)在學(xué)習(xí)生活中努力改掉壞習(xí)慣，提升道德水準(zhǔn)，全面發(fā)展。那些新知識(shí)之所以會(huì)留到現(xiàn)在也是知識(shí)點(diǎn)本身比較簡(jiǎn)單，涉及的分?jǐn)?shù)少，所以更需要盡快的學(xué)會(huì)?！　?duì)于學(xué)習(xí)最為重要的就是心態(tài)，只要心態(tài)是穩(wěn)的什么都好說(shuō)，在備戰(zhàn)的過(guò)程中沒(méi)有任何的慌亂，才能夠真正的領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能夠更加輕松、愉悅的學(xué)習(xí)，我想自己能夠在這一年的時(shí)間里全面的提升自己，不僅僅是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更是要讓自己明白未來(lái)是我自己的，一切都在我的奮斗中，現(xiàn)在的奮斗都是未來(lái)精彩、燦爛的人生?！　≌n堂上做的筆記　　課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅是老師上課講的重要內(nèi)容，還有那些還覺(jué)得模糊的內(nèi)容?！　≌J(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課?！　。ㄔ谕瓿蓴?shù)學(xué)作業(yè)后）9：30開始背默《必背古詩(shī)75首》，每天兩首?！　?nèi)容：先讀必讀書目，之后自由閱讀?！　∧敲搭A(yù)習(xí)有什么好處呢？課前準(zhǔn)備也是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。結(jié)果，他們?cè)谡n堂上浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，增加了課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這可能是一些學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。目的是向教師學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)思維，使其思維能力的發(fā)展能以科學(xué)為基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)的理解能進(jìn)入更高的層次。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔時(shí)間可以逐漸延長(zhǎng)。知識(shí)系統(tǒng)，容量大，容易記憶，使用方便。更清晰地理解事物之間的關(guān)系，更靈活地轉(zhuǎn)換公式。所以，反思是解決問(wèn)題后的重要環(huán)節(jié)?！　〕浞掷谜n堂時(shí)間?！　○B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意，把老師說(shuō)的每一個(gè)問(wèn)題都想一想，聽(tīng)不懂的話課后再問(wèn)老師問(wèn)題，這樣就能得到當(dāng)天的知識(shí)。但是要知道，到了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單具體。一個(gè)人建立自己的理想并不難，但要為理想的實(shí)現(xiàn)有一個(gè)攀登的計(jì)劃和決心是很難得的。在此期間，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和能力有了客觀的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)有了一定的把握。高二上半年起飛突破后，要開始穩(wěn)扎穩(wěn)打。永遠(yuǎn)保持新鮮的自信和堅(jiān)韌的性格?！　「咧猩唐谀繕?biāo)計(jì)劃書 篇11　　一、課前預(yù)習(xí)　?、傧劝选翱荚囌f(shuō)明”看一下，緊扣大綱和說(shuō)明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)，做到不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)，而又不出“圈”，不做無(wú)用功。要多問(wèn)幾個(gè)為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒(méi)有其它做法？要積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題，積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。要知道，成績(jī)的提高不是聽(tīng)來(lái)的，而是自己“悟”出來(lái)的。“1”是當(dāng)天必須完成的練習(xí)，“7”是學(xué)過(guò)一周后的復(fù)習(xí)鞏固；“15”是半個(gè)月的反饋鞏固。這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說(shuō)，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。　?、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物?？傊?，要制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。對(duì)新教