中學地理教學自我總結(jié)怎樣寫5篇-免費閱讀
【正文】 四、注重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育 本人在教學中注重培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識。每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。在學校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得了較好的實效。 由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。 總之，在課程改革的今天，對老師提出更高的要求，教師只有在實踐中不斷學習和探索，運用符合學生自身發(fā)展特點的教育教學方法，才能取得較好的教育教學效果，才能適應(yīng)當今教育的要求。在學習過程中使學生獲得編寫材料、提取有效信息的能力。 三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式 由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。 二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理思維。增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。三是要有針對性，要明確自己文化必須達到的成績，將成績分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對性的開展復(fù)習。為了確保高考的平均分，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。引導(dǎo)學生提問。 ②學會看圖。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并及時批改，在下一節(jié)課給學生反饋。現(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下： 一、加強學習，革新思想，樹立新理念 認真學習校領(lǐng)導(dǎo)提出的學校教育發(fā)展戰(zhàn)略，深入開展校本革命，建立多元課程體系、深化課改步伐、促進教師發(fā)展。氣溫、降水的圖、表、分析氣候類型。 二、精心制定備考復(fù)習策略 重視學科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實，總結(jié)規(guī)律，找出特點，幫助學生構(gòu)建良好的思維機構(gòu)。 試卷綜合性較強，更加突出文科綜合能力的測試，試圖打破傳統(tǒng)觀念和跨學科過渡。接下來是關(guān)于中學地理教學自我總結(jié)怎樣寫的文章，希望能幫助到大家! 中學地理教學自我總結(jié)怎樣寫1 高考現(xiàn)已結(jié)束，在高三全體教師的共同努力下，高考又迎來了驕人的成績。 以學科內(nèi)知識的綜合為主，強調(diào)區(qū)域地理(初中地理)在學科中的基礎(chǔ)地位，用系統(tǒng)地理(高中地理)的理論。 試題體現(xiàn)人文精神。 根據(jù)地理學科特色和高考命題特點、重視地理圖表的歸類和復(fù)習。 注重自主探究式學習方式，研究性學習方式的培養(yǎng)與訓(xùn)練，注重地理特有的思維方式的訓(xùn)練。 制定合理復(fù)習計劃。 更新復(fù)習觀念，改變傳統(tǒng)的復(fù)習方法。 ⑤學會提問。讓學生看著地圖或圖表，聯(lián)系有關(guān)的知識。在接下來不足三個月的時間里，應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進行文化課復(fù)習，提高文化課成績。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務(wù)。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。在小組合作學習中角色的分工應(yīng)細化，特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學的帶動下有所提高，課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角，應(yīng)使教學真正面向?qū)W生。 教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解。 二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)
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