托班游戲活動的教案-免費閱讀
【正文】 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。 活動過程： 教師出示動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。在小朋友吃水果的過程中，教師要對幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時，不要講話，小朋友吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。 教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。 活動準(zhǔn)備： 認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。要求幼兒跟隨持旗者后面，必須一個跟著一個。那么，如何搭建適宜的支架，使幼兒變被動為主動，進(jìn)而去自覺地理解，接納并遵守相應(yīng)的規(guī)則呢？ 教師在本次活動中進(jìn)行了大膽的嘗試，使幼兒在玩情景游戲的過程中，學(xué)習(xí)理解，感受和掌握新經(jīng)驗。特別是針對“推”這個動作，一定要讓幼兒在具體的操作中去體驗。 (1)小朋友應(yīng)該怎么做，小椅子才會笑？ (2)想想自己的小椅子是哭了，還是笑了？ 分析 在這個環(huán)節(jié)，教師通過引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受等方法，幫助幼兒歸整思路，加深理解。（教師示范） (2)情境二。 ●活動過程 導(dǎo)入環(huán)節(jié) （1）以擬人化的形式把“椅子客人”介紹給幼兒，引導(dǎo)幼兒比較并說出兩把椅子在外觀上的區(qū)別。(引導(dǎo)幼兒說出：酸酸的、甜甜的) 小椅子的表情 ●活動由來 在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子缺乏推小椅子，愛護(hù)小椅子的方法和意識。 四、吃桔子 我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。 鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。這樣，根據(jù)我班幼兒的興趣，我設(shè)計了這一游戲活動《采桔子》。 活動目標(biāo)： 通過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。 (2)、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。 ●活動準(zhǔn)備 1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道推椅子的常規(guī)要求，有刷畫的經(jīng)驗。 情景故事。易于幼兒理解和比較。 （適當(dāng)進(jìn)行提示） (3)幼兒刷畫，看表情。 (2)請幼兒將椅子搬固原位，去盥洗室。 游戲開始教師念兒歌：“來來來，大家來排隊。 三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。小朋友聽到了嗎？聽開車的音樂做開車的動作，來到雞媽媽家門口?！痹瓉?
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